第5单元第2讲　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 课件 2021届高考生物一轮复习

返回 第2讲　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 返回 知识体系 核心素养 栏目一 知识梳理 重难透析 栏目二 研析高考 真题感悟 栏目三 栏目导引 返回 自由组合定律 时间 MI后期 实质 非同源染色体上的非等位基因自由组合 分 类 条 件 两对或两对以上等位基因分别位于 两对或两对以上的同源染色体上 分离 定律 有性生殖生物真核细胞核内的染色体上的基因 基 础 适用 范围 [ 知识体系］ 知识体系 核心素养 * 返回 [ 核心素养］ 生命 观念 通过对基因的自由组合定律的实质分析，从细胞水平阐述生命的延续性，建立起进化与适应的观点 理性 思维 通过基因分离定律与自由组合定律的关系解读，研究自由组合定律的解题规律及方法，培养归纳与概括、演绎与推理及逻辑分析能力 返回 科学 探究 通过个体基因型的探究与自由组合定律的验证实验，掌握实验操作的方法，培养实验设计及结果分析的能力 返回 考点一 两对相对性状的杂交实验的分析 知识梳理 重难透析 返回 返回 返回 返回 2．基因自由组合定律的实质 (1)实质：＿＿＿＿染色体上的 基因自由组合。 (2)时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)范围：＿＿＿生殖的生物，真核细胞的核内＿＿＿上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循基因的自由组合定律。 非同源 非等位 减数第一次分裂后期 有性 染色体 返回 3．孟德尔获得成功的原因 返回 题组一　两对相对性状的杂交实验的结果分析 1．(2020·烟台一模)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是(　　) A．F1产生4种精子，比例为1∶1∶1∶1 B．F1可产生基因型为Yy的卵细胞 C．基因自由组合定律的实质指F1产生的雌雄配子随机结合 D．F2中黄色圆粒豌豆约占3/16 题组演练 F1(YyRr)产生4种配子，配子类型及比例为YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1；Y和y属于等位基因，在产生配子的过程中应该分离，产生的配子中只有其中的一个；基因自由组合定律是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；F2中黄色圆粒豌豆为双显性性状(Y_R_)约占9/16 A 返回 2．如图为某植株自交产生后代的过程示意图，下列描述错误的是(　　) A．A、a与B、b的自由组合发生在①过程 B．②过程发生雌、雄配子的随机结合 C．M、N、P分别代表16、9、3 D．该植株测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1 ①过程为减数分裂产生配子的过程，A、a与B、b的自由组合发生在减数第一次分裂后期；②过程为受精作用，发生雌、雄配子的随机结合；①过程产生4种配子，则雌、雄配子的随机结合的方式是4×4＝16(种)，基因型＝3×3＝9(种)，表现型为3种；根据F2的3种表现型比例为12∶3∶1，得出A_B_个体表现型与A_bb个体或aaB_个体相同，该植株测交后代基因型比例为1(AaBb)∶1(Aabb)∶1(aaBb)∶1(aabb)，则表现型的比例为2∶1∶1 D 返回 3．(2020·南京模拟)牵牛花的叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用纯种的普通叶白色种子和纯种的枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得F2，结果符合基因的自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是(　　) A．F2中有9种基因型、4种表现型 B．F2中普通叶与枫形叶之比为3∶1 C．F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8 D．F2中普通叶白色种子个体的基因型有4种 由题干信息可知，F2共有9种基因型、4种表现型，其中与亲本表现型相同的个体大约占3/16＋3/16＝3/8；F2中普通叶白色种子的个体有纯合和杂合2种基因型 D 返回 题组二　自由组合定律的实质 4．(2019·山东寿光期末)在孟德尔两对性状的杂交实验中，最能反映基因自由组合定律实质的是(　　) A．F2中四种子代比例为9∶3∶3∶1 B．F1测交后代比例为1∶1∶1∶1 C．F1产生的配子比例为1∶1∶1∶1 D．F1产生的雌雄配子随机结合 基因自由组合定律实质是：同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，即F1可产生四种比例相等的配子 C 返回 5．如下图所示，某红花植株自交后代花色发生性状分离，下列不是其原因的是 (　　) A．亲本红花植株能产生不同类型的配子 B．雌雄配子随机结合 C．减Ⅱ后期发生了姐妹染色单体的分离 D．减Ⅰ后期发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 C 返回 6．(2019·黑龙江齐齐哈尔月考)某单子叶植物的非糯性(A)