专题4.1.1 人类的起源和发展（备课件）-【上好课】2020-2021学年七年级生物下册同步课堂系列（人教版）

七年级生物下册同步课堂 第一节 人类的起源和发展 第一章 人的由来 1.了解人类起源于哪一类动物。（重点） 2.了解从猿到人的进化过程。 3. 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点。 1．19世纪时，进化论的建立者 ，在仔细比较了 和 的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是 。 2．现代类人猿主要包括 、 、 、 四类 3．在距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于 、 、欧洲地区，尤其是 。 自 主 学 习 达尔文 人 现代类人猿 一类古猿 长臂猿 猩猩 大猩猩 黑猩猩 非洲 亚洲 非洲的热带丛林 4．下到地面上生活的那部分森林古猿，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向 的 方向发展， 则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取 、防御 ，臂和手逐渐变得灵巧。 5．经过若干万年，古人类制造的工具越来越 ，并且能够用 ，大脑也越来越 ,在群体生活中产生了 。 环境 形态结构 直立行走 前肢 食物 敌害 复杂 火 发达 语言 “人类从哪里来？”尽管历史悠远，扑朔迷离，但科学的发展，正在为此勾画出日益清晰的轮廓。 希腊神话认为神创造了大地之母盖亚，盖亚生了众神。《圣经》记载了上帝创世说，认为上帝创造了人类 在我国也流传着盘古开天地，女娲造人的传说。 仔细比较了人类和现代类人猿的相似处之后， 提出：人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿。这是被广为接受的人类起源的科学理论 达尔文 你认识他们吗？ 观察与思考 1、这些类人猿今天分布在哪些地方？他们的生活方式有什么共同点？ 2、类人猿在形态上与人有许多相似之处，但究竟