(机构适用) 05 记叙文(五)综合阅读 考点梳理+专训——上海市2020-2021学年七年级下册语文部编版

2021-02-26
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 题集
知识点 小说,散文
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 53 KB
发布时间 2021-02-26
更新时间 2021-03-19
作者 若聿
品牌系列 -
审核时间 2021-02-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27054845.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

记叙文综合阅读 (一)记叙文基础知识点 特点 以记叙为主要表达方式,综合其他表达方式;以记人、叙事、写景、状物为主要内容;通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心 要素 时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),在有的情况下,六要素不一定都出现,某些要素是可以省略的 分 类 侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主 侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点 顺 序 1.顺叙:①以事情发展的时间先后顺序记叙②以事情或观察的空间顺序记叙 作用:脉络清楚、条理分明 2.倒叙:先写结局,再追述顺序叙述事情经过 作用:埋下伏笔,突出重点,加强表现力 3.插叙:暂时中断中心事件的叙述,插入相关的另一事情的叙述 作用:对缘由作补充,对人物作介绍 表 达方式 记叙:对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待,基本表达方式 描写:对人事、物、景作具体形象的刻画 人物描写 肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写 景物描写 交待环境、烘托气氛、表现心理、抒发感情 细节描写 具体、生动、形象 夹叙夹议:叙述或描写中穿插分析或评论(议论) 抒情:对感受和感情的抒发、表达。①直接抒情,直接抒发人物或作者的思想感情;②间接抒情,通过记叙、描写或议论来抒发其感情 记叙语言 生动形象 朴实简洁 幽默风趣等 记叙线索 以人:人的活动、见闻感受、感情;以物;以事。 作用 结构 内容 开头 开篇点题;总领全文;为后文做铺垫;埋下伏笔;设置悬念;与题目相照应;吸引读者阅读兴趣 概括文段的主要内容及情感(主旨)上的作用 中间 承接上文;引出下文;承上启下 概括文段的主要内容及情感(主旨)上的作用 结尾 总结全文;点明中心;深化主题;首尾呼应;升华主旨等 概括文段的主要内容及情感(主旨)上的作用 (二)标题的含义和作用 1.标题的含义: 标题的含义有两种:①浅层含义:字面意义(与文章的情节相关) ②深层含义:比喻义、象征义、引申义(与文章的中心主旨相关) 2.标题的作用: 标题的作用有六种:①贯穿全文的线索; ②透露情感主旨,点明主题,统领全文;③表明写作对象; ④关联主要情节;⑤制造悬念,引起读者的阅读兴趣;⑥概括文章的主要内容。

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