（机构适用） 13 文言文（二）内容理解 考点梳理+专训——上海市2020-2021学年七年级下册语文部编版

文言文（二）内容理解 （一）考题分析 一般会采用选择或填空的考查方式进行判断考查；也会要求对文章内容进行分析。 1．常考题型： （1）注意“具体体现”类问题。 （2）原因类，“根本原因类”问题。 （3）“写作手法类”问题。 （4）具体情节的分析与概括题。 （5）道理启示类。 2．主要考查能力：对文言文的理解，提取信息能力，结合文章的内容，分析其写作意图、原因或理由等。 解析：（1）这种题型要充分理解题目中的关键词语或句子的含义，然后把握文章的内容。 （2）要审清题目，一些题目需要用原句回答（不能少答，不能多答）。 （二）答题技巧 答题步骤： 1．概览全文，整体把握。 （1）先抓住标题：一般讲，如果有标题的寓言故事，我们要特别注意标题对我们的启示作用。 （2）了解记叙的是什么事；弄清所记之事的起因、经过和结果； 看看哪一部分比较特殊，就尽量抓住展开，通常来说，起因很重要，因为有因才有果，有时候过程也非常重要。 （3）简析所记之事涉及什么人，他们之间有没有主次之分，关系如何； （4）查看记叙中作者有没有议论，议论什么； （5）留心叙事方法上有什么特点； 2．筛选文章的关键信息。 第一步：审清题干，划定原文信息范围 第二步：理清思路，提取重点信息。 第三步：组织语言文字，规范表述。 3.归纳概括 整体阅读，总体把握；人物+事件+结果；内容完整，语言简洁 4．读懂作者的情感态度。 归纳中心可选择不同的切入口。如，重在叙述故事的，可从故事结局分析作者的价值取向；侧重写人物活动变化的，可从分析人物行为思考作者的写作意图；以讲述生活现象为主的，可从个别现象分析反思作者褒贬倾向。 寓言抓住故事中最夸张最不可能的部分，思考短文要借此讽刺什么；最后，逆向思考总结出要告诫人们的道理。 要能够把作者的观点态度与文章中人物的言论区分开来。 解题方法： 利用文章本身的语境、命题的题目、文章中的原话、注解及文章的主旨来解答相关试题，对症下药——对于不同的题目类型则采用不同的解题方法。 方法一：逆推思维法，即用倒推法思考，从结果出发，并一步一步得出关键词。 方法二：这一过程称为正反思维法，即从正反两个方面思考。 方法三：这一过程称为角色思维法，即从各个角色、各个角度来加以思考。（如《黔之驴》可以从老虎和驴子的角色得出不同的结论。） 建议：先积累一些启示类的概括语言，然后再通过文本分析来训练对于文