2021年安徽中考生物二轮复习 概览突破全练课件 专题一 生物和生物圈

专题一　生物和生物圈 内容索引 专题概览　 整合突破 素养全练 专题概览　 整合突破 生态系统 本部分内容的考查形式以识图和分析说明题为主,主要以食物网为依托考查生态系统的相关知识。本部分内容与其他知识的联系紧密,因此有时会以综合题的形式出现,如结合植物的三大生理活动及其与生态系统功能的关系考查物质循环的相关内容,有时联系环境问题考查生物与环境的关系。 素养渗透:通过课程的学习,学生能逐步发展理性思维,学会运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法,并结合生物学知识对相关生命现象、规律及生物学事件进行探讨、阐述和论证。 例题(2020·山东临沂)原定于10月在中国昆明举办的2020年联合国生物多样性大会(COP15),因受新冠肺炎疫情影响将延期举行。大会主题为“生态文明:共建地球生命共同体”。临沂市下发的《关于进一步推进“食安山东”品牌建设工作的意见》中指出,到2020年创建省级农业标准化生产基地80处,如图一是某生态农场模式图,图二表示生态系统中的物质循环和能量流动,①~⑥表示生理过程。请据图回答下列问题。 图一 图二 (1)地球与人类息息相关,　　　　　　是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。  (2)此生态农场模式图中包含　　条食物链。若图二中的食物链对应图一中某条食物链,则C对应的生物是　　　　,该生物的呼吸特点是　　　　　　　　。  (3)与森林生态系统相比,该生态农场的自我调节能力较弱的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (4)图二中,把光能转变成化学能的生理过程和分解有机物释放能量的生理过程分别是　　,　　　(填数字)。  (5)农作物秸秆中有丰富的营养物质,每年农田中有大量秸秆需要处理,请结合图一,从生态农业角度分析,提出一条合理的处理措施:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (6)人类赖以生存的地球只有一个,保护环境,从我做起,作为中学生可以做的是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(答出两条即可)。  答案 (1)生物圈　(2)7　鸡　双重呼吸　(3)生物种类少,营养结构简单　(4)⑤　①　(5)农作物的秸秆可以作为牛的饲料,牛的粪便可以作为沼气池的原料　(6)绿色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等 解析 (1