[名校联盟]广东省珠海十中八年级地理《地势和地形》教案

第二章 第一节《地势和地形》 珠海市第十中学 王金武 第一课时 课题名称 地势和地形 教学目标 1.能运用地形图和地形剖面图，说出我国地形、地势的主要特征 2.理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉 3.通过阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征。 4.初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。 重难点 分析总结我国地势、地形的基本特征。 讨论我国的地形特征对其它地理环境要素的影响和人类如何去适应、利用、改造地理环境。 教学设备与资源 多媒体课件 实施教学过程 教学 流程 教师活动 学生活动 设计意图 情境 导入 播放我国不同地形区的图片资料(或视频短片)。 看图片思考各属于哪种地形。 让学生对我国地形有一个感性的认识，同时激发爱国热情。 探究 地势 特点 课件展示：  1.地势的概念。  2.古诗词：“一江春水向东流”“大江东去浪淘尽，千古风流人物”“百川东到海，何时复西归”。     3.分层设色的“中国地形图”并沿我国东西向(北纬32°)地形剖面动画。  提出问题：你能试着根据老师所提供的资料分析出我国的地势特点，并画一张简略地势示意图吗？  指导学生观察、思考分析我国地势特点。 学生分析诗词所包含的地理信息。   观察地图及动画，小组合作讨论我国地势特点，画出我国地势示意图。    [来源:学。科。网Z。X。X。K] 培养分析资料的能力，培养使用地形图提取有用地理信息并对这些信息进行加工和总结的能力。 小试   身手 课件展示：  1.“中国地势三级阶梯示意” 图及“中国地形”图。  2.展示各阶梯的地形及分界山脉表格。  指导学生读图填表格。  3.展示三级阶梯内部的地形区景观图片。 培养读图、合作能力。 承转 过渡 地表形态是自然环境的基础，我国的地表形态对我国的气候、河流有什么影响？在了解了我国的地势特征之后，我们来研究一下这一特征对其他自然地理环境要素的影响。 合作 研究     课件展示。  研究课题：  ①我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向产生什么样的影响？  ②河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？  ③我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响？（利弊分析）  强调