[名校联盟]广东省珠海十中七年级地理《61位置和范围》学案

第六章：我们生活的大洲——亚洲 第一节：位置和范围（共2课时） 学习目标 知识目标：使学生了解亚洲的位置和范围。 能力目标： 1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点； 2.通过地图和资料，让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，启发学生发散思维。 3.通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力。 情感、态度培育目标：通过对亚洲自然风貌的学习，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。 教学方法 三段式目标教学法 教具 PPT多媒体课件 课时 2 教学重点 通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法。 教学难点 使学生学会正确描述大洲的地理位置特点。 第一课时 教学过程 [引入]1、展示亚洲著名景观，说说是什么地方？ 2、知识回顾：七大洲和四大洋分布，经纬度，五带的划分图 [板书] 第一节 位置和范围 [新课目标展示] 1、知道亚洲的地理位置和范围 2、学会运用地图等资料，描述一个大洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置 根据问题看书回答 1.读图6.1《亚洲在世界中的位置》，描述亚洲在东西半球、和南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球） [来源:学&科&网] 2.读图6.2《亚洲的范围》，找出亚洲的海陆位置、经纬度位置 [小组合作完成] 比较项目 亚洲 北美洲 东、西半球中的位置     南、北半球中的位置     濒临的大洋     面积（万平方千米）[来源:学科网]     所跨的纬度范围     所跨的经度范围     [老师启发引导] 承接：通过以上的活动，你可以从哪些方面可以描述亚洲之大呢？ 学生回答：面积、经纬度、东西距离等 师生：知识结构导图[来源:Zxxk.Com] [板书]（略） 教学反思： 本节课通过教师的引导，学生自由质疑，提高学生学习兴趣充分体现学生的主体地位。让学生在不同程度上体验成功的快乐，增强学习的信心。 第二课时 【学习目标】 1、 知道亚洲的分区及不同地域的差异 2、 熟识亚洲的地名及方位 【教学方法】讨论法、谈话法、读图分析法、活动法 [来源:Zxxk.Com] 【学习过程】 3.亚洲按照地理方位还可以划分为6个区域。 读图6.4《亚洲地理分区》，结合图6.5《亚洲地