【晋文源】山西省2019-2020学年第一学期七年级期末质量评估试题·语文.

山西省2019-2020学年第一学期七年级期末质量评估试题 语文参考答案和评分标准 一、读·书（16分） 1. 风正一帆悬 （内容正确1分，简体书写，工整、美观 1分，共2分） 2.（1）便引诗情到碧霄 （2）何当共剪西窗烛 （3）河流大野犹嫌束 （4）好之者不如乐之者 （5）小桥流水人家 （6）非淡泊无以明志 （7）定然在天街闲游 是他们提着灯笼在走 （8）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 （每空 1分，共10分。若有错字、别字、漏字、添字则该空不得分） 3.（4分）爵 和 ch伽ng c侃（每空1分） 二、读·思（34分） 4.（3分）C（“分享”的意思是“和别人共同享受欢乐、幸福、好处等”，在语境中搭配的是 “方法与经验”；“交流”的意思是“彼此把自己有的提供给对方，相互沟通”，在语境中搭 配的是“收获与乐趣”；前者重在个人单方面表达，后者主要是多方表达，二者搭配词语 略有不同，所以不能互换位置） 5.（3分）D（《西游记》虽为神话小说，但并非没有现实意义，如其中包含着为追求理想执 着奋斗的精神，再如以神魔世界影射现实社会的种种丑恶等，都对现实有一定的指导 意义） 6. 示例：语段体现了猪八戒聪明机智、灵活机巧的一面，八戒充分利用悟空争强好胜的特 点，对症下药，当悟空说“‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说 我？”时，八戒立马说“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！”且绘声绘色地编 造妖怪的言词，意在激起悟空的斗志，说动悟空去捉妖，可见八戒也有聪明机智一面。 （结合具体语句合理、简明分析 3分，语言流畅1分。共 4分。意思对即可） 7.（3分）B（《穿井得一人》告诉我们的是：凡事要调查研究，弄清真相，不可道听途说，以 讹传讹） 8.（3分）C（缀：zhu佻） 9.（3分）B（弛：解除，卸下） 10.（1）一会儿，一只狼径直离开，另一只像狗似的蹲坐在前面。（3分） （2）（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是（用这种方式）诱惑敌方。（3分） 11. 中心句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1分） 告诉我们的道理：面对残暴的敌人，只有敢于斗争、善于斗争，才能取得最后的胜利。 （3分，意思对即可。若有其他合理答案亦可酌情给分） 12.（2分）自高自大（选文中讲，有的人读了一些书，便自高自大，目中无人，于是招来了 别人的怨恨和厌恶，便是“自损”。意思对即可） 13.（3分）告诉我们学习是为了求得长进；如果凭借学到的知识自高自大，则不如不学；做 人要谦虚，不可恃才傲物。（答出任意两点即可得满分。意思对即可） 三、读·写（70分） 14. 示例一：淤 “回归大地的空中‘花木兰’”这一标题，既指一身肝胆、功勋卓著的马旭 结束了 20多年的空降兵生涯回归陆地；又指马旭回归故乡，以无私的大爱大义捐献 巨款给故乡。（马旭结束空降兵生涯回归陆地2分；马旭大爱捐巨款 2分。共 4分） 示例二：于 “涓滴见沧海”这一标题巧用比喻，将马旭和丈夫在简朴生活中一分一毫 几十年的爱心积累比作“涓滴”，将他们的博大无私的爱心比作“沧海”，生动形象地表 现了他们崇高的人格品质，满含作者的赞美之情。（修辞手法1分；结合内容具体分析 修辞效果3分。共 4分） 15. 示例：她是一个胸怀大爱，慷慨无私的人。从她看到家乡失学孩子处境时的哭问，可见 她英雄性格中散发着爱的柔软与悲悯；退休后本可安享晚年，她却心怀“救根救群”的 梦想，“放弃了部队安排的住房，居住在郊区一个极其简陋的小院里，与普通老百姓同 伍”“毕生节俭只为一次奢侈”，这样的无私大爱，感人肺腑。（人物形象概括2分；结合 语句展开分析 5分；语言流畅 1分。共 8分） 16. 示例：动物代表大会上一起声讨人类罪行的动物们，在向人类挺进的路上因饥饿而弱 肉强食，最终行动失败。（情节概括正确、合理 3分，语言简洁、流畅 1分。共 4分） 17. 示例：【A】“我们麻雀的痛苦命运更是催人泪下！就因为我们爱吃点谷子，爱唱几首歌， 人类就拿弹弓打我们，用气枪朝我们射击，把我们连同窝里的蛋一块吃掉，甚至掀了 我们的窝。请问诸位，还有谁比我们麻雀更不幸？”【B】“只有靠精诚团结战胜人类之 日，才是我们大家的生存之时！” （A处故事接龙合理、自然 3分，语言流畅 1分；B处故事接龙合理、自然 3分，语言流 畅1分。共 8分） 18. 示例：唉，那么响亮的团结战斗宣言，却被自私和贪欲打败了，我也不例外，看来这就 是动物的致命缺点啊！战胜人类是永远不可能的了，我还是找个安身立命的地方吧。 （符合原文情节及其形象特征 4分；运用联想和想象1分；语言流畅1分。共 6分） 19. 略。（40分，含书写分5分） 七年级语文 答案 第２页（共圆页）七年级语文 答案 第１页（共圆页） $$