【晋文源】山西省2018-2019学年下学期七年级阶段二质量评估试题（4月期中）·道德与法治

道德与法治参考答案和评分标准 一、选择题（每小题 4 分，共 48 分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答 案 D B A C A D C B C A A C 二、简答题（共 29 分） 13.（1）生理 （2）自我提醒 （3）合理性 （4）行己有耻 （5）反应强烈 （6）相互感染 （7）“道德感” （8）学会关心 （每空 1 分，共 8 分） 14.（1）青春期的身体发育受遗传、营养、锻炼等因素的影响会各不相同，我们要正视身体 的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；你不要因自己的生理（身体）变化而自卑，这是我 们对自己的尊重。（每点 1 分，共 2 分） （2）真正的“酷”不是穿着的特立独行、标新立异，更应该是一个人良好的心理状态、坚 定的意志、丰富的想象力和真挚的情感；同时我们也应该遵守学校的规章制度，因为 能自立自强，勇敢地为自己的行为负责才是真正的“酷”。（每点 1 分，共 2 分） （3）青春期对异性的欣赏并不是真正的爱情，因为爱情是一种高尚的情感，意味着欣 赏和尊重，更需要责任和能力；面对这种朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。 （每点 1 分，共 2 分） 15.（1）自信（或自强）（1 分） （2）①青春的自信让我们充满激情，做事怀有坚定的信心和希望；②自信有助于我们尝 试和坚持，展现自己的优势与才华，激发自己的潜能与活力，获得更多的实践机会与创 造可能；③青春的自强有助于我们克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我，体验成功带来 的自信；④自强能让我们超越自己，拥有坚强的意志，进取的精神，能有助于我们一步 步接近自己的梦想。（根据上一题答案，组织本题答案；若学生上一题回答“自信”，则 本题回答①②；若学生上一题回答“自强”，则本题回答③④；每点 1 分，共 2 分） （3）我们要有勇气交往和表达，发现自己每天的进步与长处，努力增强自己的实力；我 们要相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功的乐趣；等等。（每点 1 分，共 2 分） 16.（1）怒（生气或郁闷）→喜（高兴）→惧（担心或害怕）（学生顺序答错不得分，1 分） （2）情绪受多方面因素的影响（或随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化）（1 分） （3）双刃剑（1 分） （4）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断 强化、逐渐积累的，相对稳定。（每点 1 分，共 2 分） （5）我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐；同 时要积极面对负面情绪，合理调节情绪，成为情绪的主人。（每点 1 分，共 2 分） 17. 答案一：会让我们产生正面的情感体验。 因为毕竟这种作业较之于传统作业，会激发 我们的热情与兴趣，让我们身心愉悦，丰富我们对生活和人生的美好情感。 答案二：会让我们产生负面的情感体验。 因为担心自己的体重超标，产生心理负担和 焦虑感，体验不到这种作业的趣味性。 （学生写出其中一种答案即可，3 分） 三、分析说明题（10 分） 18.（1）质疑批判（1 分） （2）我认为真正导致项羽失败、自刎乌江的原因不是“四面楚歌”引发的乡愁，而是因 为自己的情绪与情感受到了来自他人的影响，最终导致失败。（1 分） 首先，人的情绪是复杂的，会因自然环境等多方面的因素发生变化，对我们的行为产 生积极或者消极的影响，而项羽就是受到情绪对自己的消极影响，影响了他的观念与 行动，烦恼与担忧自然相伴而生，成为失败的诱因之一。（2 分） 其次，人与人之间的情绪会相互感染，刘邦正是利用了这一点，用“四面楚歌”营造了 一种悲伤的氛围，影响楚军的情绪，让这种负面情绪在楚军队伍中蔓延，使楚军渐渐 失去斗志和自信心，成为失败的第二个原因。（2 分） 山西省 2018-2019 学年第二学期七年级阶段二质量评估试题 七年级道德与法治 答案 第 2 页（共 4 页）七年级道德与法治 答案 第 1 页（共 4 页） 再次，情感和情绪之间有着密切的关系，负面情绪不断积累和发展，就会形成负面的 情感体验，而这种负面的情感体验会影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 正 是因为负面的情感体验在楚军队伍蔓延，才让他们无心恋战，士气消沉，成为失败的 又一个重要原因。（2 分） 所以，我认为导致项羽失败，最后自刎乌江的原因是刘邦在项羽军心不稳、情绪低落 的同时，采用“四面楚歌”的战术，在情感上击垮了项羽和楚军，最后导致项羽自刎乌 江，悲愤而亡。（2 分） 四、实践探究题（13 分） 19.（1）青运会是青年的大聚会，是青春的嘉年华，这里不仅有激烈的竞争，更有深厚的友 谊。（学生只要答出符合题目要求的答案即可，1 分） （2）①答案一：我比较支持钻木取火。因为华夏人工取火的发明者燧人氏，用的就是钻 木取火，教人食用熟