【晋文源】山西省2018-2019学年第一学期七年级阶段二质量评估试题（11月期中）（同盛）·生物

七年级生物（人教版） 答案 第 1 页（共 1 页） 生物（人教版）参考答案和评分标准 一、选择题（每小题 ２ 分，共 ２0 分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 选 项 C D% A% C B D D 8 9 C D% 10 A 二、非选择题（共 ３0 分） 11.（除标注外，每空 1 分，共 10 分） （1）B（2 分） （2）没有将材料展平 （3）③ 细准焦螺旋 右上方 （4）细胞核 （5）液泡 （6）细胞壁或者液泡（填出一个即可给分，填叶绿体不得分） （7）叶绿体 12.（除标注外，每空 1 分，共 10 分） （1）森林 生产者 消费者 细菌 （2）捕食 落叶松→鼠→金雕（或草→鼠→金雕）（2 分） （3）自动调节 （4）宣传保护金钱豹和褐马鸡的生活环境等知识，唤起人们的环保意识；严厉打击偷 猎行为；建立自然保护区等。（答对一点即可得分，2 分） 13.（每空 2 分，共 10 分） （1）平均 （2）光照 （3）排除由于偶然因素引起的误差（意思答对即可给分） （4）为了让黄粉虫恢复平静以适应新的环境 （5）光对黄粉虫的分布有影响（黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中） 以上答案仅供参考，有些试题答案并不唯一，评卷时可以根据学生答题的实际情况 灵活掌握评分标准。 山西省 2018-2019 学年第一学期七年级阶段二质量评估试题 T $$ 沿 此 线 折 叠 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题２分，共２0分。） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 选 项 8 9 10 1．“一母生九子，连母十个样”“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”这两句俗语中体现的生 物的基本特征分别是 ①生物能够由小长大 ②生物都有变异现象 ③生物的生活需要营养 ④生物都有遗传现象 A. ①④ B. ②① % C. ②③ D. ④③ 2． 某课外兴趣小组在调查某公园的生物种类时，正确的做法是 A． 只调查植物 B． 选择喜欢的生物进行调查 C． 只观察不记录 D． 边观察边记录 3． 生物与环境的相互作用共同造就了欣欣向荣的生物圈，下列现象属于生物影响环境 的是 A． 大树底下好乘凉 B． 鱼儿离不开水 C． 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 D． 蛾类夜间活动 4． 地球上有多种多样的生态系统，生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。下 列有关叙述中，不正确的是 A． 草原生态系统中各种生物生命活动所需能量最终来源于太阳能 B． 生态系统中的某些有毒物质是沿着食物链和食物网不断积累的 C． 生物圈中的生物与生物之间只有合作关系和竞争关系 D． 森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称 5． 观察是科学探究的一种基本方法，下列有关“观察人的口腔上皮细胞”的说法中错误的是 A. 制作临时玻片标本时，刮取细胞的部位是口腔内侧壁 B. 制作临时玻片标本时，在载玻片上滴的液体是清水 C. 实验中需要使用稀碘液对细胞进行染色 D. 刮取细胞之前应将口腔漱干净 6． 右图是植物、动物的细胞模式图，对其结构和功能叙述正确的是 A． ①控制物质的进出 B． ②起保护和支持的作用 C． ④可将细胞中的有机物储存的化学能释放出来， 供细 胞利用 D． 动植物细胞都具有的结构是②细胞膜、④细胞核、⑥细 胞质、⑦线粒体 7． 如果我们在载玻片中央写下汉字“上”，然后将其放在低倍显微镜下观察，视野中呈现 的是 A B C D 8． 生命是一个奇妙的变化过程，如图所示为消化系统的形成过程，有关分析不正确的是 受精卵 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 上皮组织 肌肉组织 结缔组织神经组织 A． ①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化 B． 组织是形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 C． 肝脏、胃和血液都属于人体的器官 D． 系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次 9． 关于动物、植物细胞分裂的描述错误的是 A． 都是细胞核先一分为二 B． 变化最明显的都是染色体 C． 新细胞的染色体形态和数目都与原细胞相同 D． 细胞分裂后都形成新的细胞壁 10． 冬天逛街时，如果感觉饥饿，烤地瓜是个不错的选择。 粉红色的地瓜皮和白色或黄色 的地瓜肉，分别属于什么组织 A. 保护组织、营养组织 B. 上皮组织、营养组织 C. 保护组织、结缔组织 %%%%% D. 分生组织、机械组织 山西省 2018-2019 学年第一学期七年级阶段二质量评估试题 生 物（人教版） 七年级生物（人教版） 第 2 页（共 4 页）七年级生物（人教版） 第 1 页（共 4 页） 第Ⅰ卷 选择题 （共 ２0 分） 注意事项： 1. 本试卷共 ４ 页，满分 ５０ 分。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 甲 乙 线