【晋文源】山西省2018-2019学年第一学期七年级阶段二质量评估试题（11月期中）（同盛）·历史

一、选择题（每小题 2 分，共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B B C A D A D B C D C C C D B 二、简答题（共 20 分） 16.（1）①北京人遗址；（2 分）山顶洞人遗址。（2 分） ②贡献：黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明 了弓箭。（2 分） 意义：黄帝作为华夏族的祖先，开启了中华五千年的文明，清明祭祖对于提高海内外 炎黄子孙的民族认同感和凝聚力意义重大。（言之有理即可得 2 分） ③名称：司母戊鼎。（2 分） 地位：是迄今世界上出土的最重的青铜器。（2 分） 意义：是王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。（2 分） （2）④桂陵之战；（2 分）⑤长平之战；（2 分）⑥巨鹿之战。 （2 分） 三、材料解析题（共 28 分） 17.（1）铁制农具和牛耕出现并推广；当时的社会生产力水平不断提高。（答出任意一点即 可得 2 分） （2）作用：防洪、灌溉、水运等多方面。（2 分） 评价：2200 多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充 分反映出我国人民的智慧。（2 分） （3）确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对 人民的管理；严明法度，禁止私斗。废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮 食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土 地。（从政治、经济、军事任一方面答出任意一点得 2 分，共 4 分） 作用：使秦国的国力大为增强；提高了军队的战斗力；一跃成为最强盛的诸侯国，为以 后秦国统一全国奠定了基础。（答出任意一点即可得 2 分） （4）春秋时期，齐桓公任用管仲进行改革，使齐国的经济和军事实力大为提高，齐桓公 成为春秋时期第一位霸主。（2 分，其他言之有理的答案亦可得分） 18.（1）《老子》又称《道德经》。（2分） （2）核心：仁。（2 分）贡献：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面；主张“有教无 类”，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展；在教学中，注重道德教育和文化 知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。（答出任意一点 即可得 2 分） （3）①庄子。 他强调要顺应自然，和谐发展。（2分） ②墨子。 主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争。（2分） ③韩非。 强调以法治国。（2分） 评分说明：主持人和理由答对一个仅得1分。 （4）“百家争鸣”的局面促进了思想和学术的繁荣；成为中国古代第一次思想文化发展的 高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。（答出任意 一点即可得 2分） 四、探究题（共 22 分） 19．（1）秦王嬴政在公元前 230 年至前 221 年间实现的。（2 分） 意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；建立起我国历史上第一 个统一的多民族的封建国家。（答出任意一点即可得2 分） （2）皇帝总揽全国的一切军政大权；（2 分）皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太 尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控；（2 分） 地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。（2 分） （3）①统一文字。（2 分）②统一度量衡。（2 分）③开凿灵渠。（2 分） （4）秦的暴政，包括繁重的赋税、徭役和兵役，残酷的刑罚等。（2 分） 措施：轻徭薄赋，把田赋降到了三十税一；注重农业生产，提倡以农为本；提倡节俭；重 视“以德化民”。（答出任意一点即可得 2 分） 积极影响：对汉初经济的恢复和发展起到了促进作用，到文景时期，国力增强，政治清 明，经济发展，人民生活安定，出现了“文景之治”的局面。（言之有理即可得 2 分） 山西省 2018-2019 学年第一学期七年级阶段二质量评估试题 历史参考答案和评分标准 七年级历史 答案 第 2 页（共 ２ 页）七年级历史 答案 第 1 页（共 ２ 页） T $$ 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确选项的字母填在下 列表格中。 每小题 2 分，共 30 分） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 选 项 12 13 14 15 1.%右图是元谋人的两颗门齿化石，这两颗化石距今约 A.%300 万年 B.%170 万年 C.%70 万至 20 万年 D.%3 万年 2.%距今约七八千年前，原始聚落已在中华大地星罗棋布，代表当时最先进的生产工具的是 %A. 打制石器 B. 磨制石器 C. 青铜农具 D. 铁制农具 3.%某遗址“距今约 7000 年”“位于长江中下游”“发现稻谷和稻壳”“使用木结构水井”。根据 这些信息判断