【晋文源】山西省2018-2019学年第一学期七年级阶段二质量评估试题（11月期中）·生物（人教版）

一、选择题（每小题 2 分，共 50 分。请将正确答案的选项号填入下表相应位置） 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 选 项 B D C B A C A B B D B A D 题 号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 选 项 C A D A C A C B D B D B 二、非选择题（50 分） 26.（每空 1 分，共 7 分） （1）badc （2）① 目镜 ③ 物镜 A （3）左 27.（除标注外，每空 1 分，共 7 分） （1）①③② （2）稀碘液 清水 （3）通光孔 （4）③ 用镊子轻轻夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下（2 分） 28.（每空 1 分，共 6 分） A：染色体 B：DNA%%%C：遗传 D：能量 E：线粒体 F：器官 29.（每空 1 分，共 10 分） （1）⑥ 表膜 ⑧ 食物泡 ⑤ 纤毛 ⑨ 胞肛 （2）肉汁 草履虫能对外界刺激作出反应 30.（除标注外，每空 1 分，共 6 分） （1）生产者 分解者 非生物部分 （2）华北松→松毛虫→蜘蛛→杜鹃→蛇→鹰（2 分） （3）绿色水库（或“地球之肺”） 31.（除标注外，每空 1 分，共 4 分） （1）细胞核 （2）B （3）好处：可以克隆快灭绝的稀有动物，从而调节大自然生态平衡；也可以克隆人体器官， 一旦病人需要，就能重新“装配”等；坏处：涉及伦理关系混乱等（合理即可）（2 分） 32.（除标注外，每空 1 分，共 10 分） （1）光会影响鼠妇的分布（2 分） （2）纸盒内黑暗一侧有两个变量，即黑暗和潮湿 另一侧放入等量潮湿的土壤，盖上玻璃板 鼠妇数量太少 应该用 10 只（合理即可） （3）鼠妇大多数集中在盖有纸板的一侧 光会影响鼠妇的分布 （4）应该放回到适宜鼠妇生活的环境中（2 分） 以上答案仅供参考，有些试题答案并不唯一，评卷时可以根据学生答题的实际情况灵活 掌握评分标准。 七年级生物 （人教版） 答案 第 2 页 （共 2 页）七年级生物 （人教版） 答案 第 1 页 （共 2 页） 生物（人教版）参考答案和评分标准 山西省 2018-2019 学年第一学期七年级阶段二质量评估试题 $$ 沿 此 线 折 叠 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上 将该选项涂黑。每小题 2 分，共 50 分） 1. 下列成语所描述的现象中，不属于生命现象的是 A． 蜻蜓点水 B． 滴水穿石 C． 大雁南飞 D． 作茧自缚 2. 下列生态系统组成成分中，属于分解者的是 A． 青草 B． 田鼠 C． 兔子 D． 细菌、真菌 3. 关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是 A．“山上多种树，胜似修水库”说明植物能影响环境 B．“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明生物都有遗传的特性 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中所含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀 D．“春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物都能生长和繁殖 4. 如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法不正确的是 A． 该图中水稻是生产者 B． 该图可以代表一个生态系统 C． 如果有毒物质进入该生态系统中，生物体内含有毒物质 最少的是水稻 D． 如果人们大量捕杀鸟类和青蛙，虫的数量会先增长后减少 5. 每年的2 月 2 日是世界湿地日，我国目前有 100 多个国家级湿地公园。下列关于湿地生 态系统的说法不正确的是 A. 湿地生态系统是独立存在的，和其他生态系统之间均无联系 B. 湿地具有净化水质，蓄洪抗旱的作用 C. 湿地生态系统有“地球之肾”之称 D. 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的 6. 下列生态系统中，范围最大的是 A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 生物圈 D. 淡水生态系统 7. 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间后发现草 的叶子几乎被虫子吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这个实例说明了 A. 生态系统的自动调节能力是有限的 B. 生态系统具有无限的自动调节能力 C. 生态系统中生物与环境之间相互独立 D. 生态系统中各种生物之间可以独立存在，互不相干 8. 到了秋天，好多植物都会落叶。这一生理现象和下列各项中的哪一项相同 A. 猎豹发现猎物后迅速追击 B. 人体出汗 C. 一株植物上开出不同颜色的花 D. 含羞草受到触碰，叶片合拢 9. 下列属于生物影响环境的实例是 A. 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 B. 蚯蚓使板结的土壤疏松 C. 生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少 D. 沙漠里的骆驼刺根系特别发达 10. 下列不属于非生物因素的是 A. 光 B. 温度 C. 水分 D. 细