【晋文源】山西省2018-2019学年第一学期九年级阶段二质量评估试题（11月期中）（朔州）· 化学

一、选择题（每小题 2 分，共 20 分） 题 号 选 项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B A A D C B B C 三、生活、生产应用题（化学符号表达式每空 2 分，其余每空 1 分，共 17 分） 【关注生活现象】 21．（3 分）Mg（OH）2 加入肥皂水，振荡 产生较多浮渣，泡沫少 22．（2 分）氮气化学性质不活泼 沸点 23．（2 分）温度升高，水分子间的间隔变大 减少空气污染（或节约资源，合理即可） 24．（4 分）（1）混合物 （2）是否有新物质生成（合理即可） （3）防止酒精挥发 防止分子不断运动到空气中 【关注生产实际】 25．（6 分）（1）过滤 化学 +4 （2）CH4 + O2 点燃 H2O + CO2 （3）不用含磷洗衣粉（合理即可） 四、科普阅读题（化学符号表达式每空 2 分，其余每空 1 分，共 7 分） 26．（7 分）（1）Fe（合理即可） Na+、Cl- （2）电子的发现（合理即可） H2O2 MnO2 H2O ＋ O2 分解反应 （3）ACD 五、物质组成与变化分析题（化学符号表达式每空 2 分，其余每空 1 分，共 6 分） 27．（6 分）（1）SiO2 （2）S ＋ O2 点燃 SO2 （3）He < 周期 六、实验探究题（化学符号表达式每空 2 分，其余每空 1 分，共 15 分） 【基本实验】 28．（6 分）（1）铁架台 （2）KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2 将试管倾斜（或横放），把盛有药品的药匙 （或纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来 （3）E 便于在集气瓶中预留少量水，从而防止集气瓶因高温熔化物溅落而炸裂 【科学探究】 29．（9 分）（1）装置气密性良好 （2）实验操作：用手指堵住注射器末端的小孔，将活塞向内推 实验现象：空气被压 缩，气体体积明显减小 实验结论：微粒间的间隔变小 （3）比较 水（合理即可） 天然气可压缩于钢瓶中（合理即可） （4）温度 温度计放入温水中，温度计里的示数升高 七、定量分析题（共 5 分） 30．（5 分）（1）①37 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!6 （1 分） ②C17H20N4O6 中氮元素的质量分数= 14×4376 ×100%≈14.9% !!!!!!! （2 分） （2）元 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!素 （1 分） 17.5 m !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!g （1 分） 以上答案仅供参考，有些试题答案并不唯一，评卷时可以根据学生答题的实际情况灵活 掌握评分标准。 九年级理科综合 （化学部分） 答案 第 2 页 （共 4 页）九年级理科综合 （化学部分） 答案 第 1 页 （共 4 页） 理科综合参考答案和评分标准 山西省 2018-2019 学年第一学期九年级阶段二质量评估试题 S 化学部分） $$ 一、选择题（本大题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题只有一个符合题意的选 项，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1． 下列不属于我国城市空气质量监测污染物的是 A． 可吸入颗粒物 B． 二氧化碳 C． 二氧化氮 D． 臭氧 2． 能用于制作电光源的气体是 A． 一氧化碳 B． 氧气 C． 稀有气体 D． 二氧化硫 3． 下列属于国家节水标志的是 A B C D 4． 下列元素属于金属元素的是 A． Hg B． Ar C． I D． Ne 5． 在制取氧气的实验中，下列操作不规范的是 A． 塞紧胶塞 B． 加入固体 C． 点燃酒精灯 D． 洗涤试管 6． 下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是 7． 水是生命之源，下列有关说法不正确的是 A． 活性炭可吸附水中一些溶解的杂质 B． 地球上水储量丰富，但淡水资源有限 C． 明矾可以除去水中较多的可溶性钙、镁化合物 D． 通过电解水实验可说明水是由氢元素和氧元素组成 8． 下列有关反应现象描述中，正确的是 A． 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B． 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热 C． 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D． 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放热，生成红棕色固体四氧化三铁 9． 催化剂在化工生产中有重要作用，下列有关催化剂的说法中不正确的是 A． 化学反应前后催化剂的质量不变 B． 化学反应前后催化剂的化学性质发生改变 C． 催化剂可以是固体，也可以是液体 D． 同一个反应可以有多种催化剂 10． 实验小组的同学对课本中空气中氧气含量测定实验进行了改进并设计了如下图所示 的实验装置，针对该装置的分析不正确的是 （注：白磷比红磷更易点燃，二者燃烧现象及反应相同） A． 用酒精灯引燃白磷利用了铜的导热性 B． 实验