专题04 密度测量实验-【教育机构专用】2021年春季八年级物理辅导讲义（苏科版）

专题4 密度测量实验（教师版） 一、目标要求 目标要求 重、难点 会用量筒和天平测液体的密度 重点 会应用密度知识间接测量物体的质量或体积 难点 二、知识点解析 实验一　测量固体的密度 1． 实验原理： 。 2．实验器材及作用 (1)实验器材：天平一套、量筒、适量的水、小石块、细线 (2)实验器材的作用 a．天平、量筒的作用(分别测量小石块的质量和体积) b．天平和量筒的使用及读数 3．实验注意事项 (1)测量特殊物质密度的方法 a．吸水性物质：可让其吸足水再测量体积 b．密度小于水的物质：可用针压法使其完全浸没在水中测量其体积 c．粉末状物质：可用量筒测其体积 (2)实验步骤的设计(先测量固体的质量，后测量固体的体积，如果先测量固体体积，后测量质量，因为物体沾有水，使所测质量_____，导致测量密度______) (3)若在实验过程中没有天平或者没有量筒，则可以用水作为等量替换物质 4．实验拓展 (1)误差分析(①若固体有空隙，则所测体积偏小，密度_________；②误差分析（从m、V的测量来分析有没有误差，根据 来判断偏大、偏小）； (2)量筒读数时，若仰视读数，所测体积会偏小，若俯视读数，所测体积会偏大 (3)固体密度的计算或表达式的推理 实验二　测量液体的密度 1．实验原理：______ 2．实验器材及作用 (1)实验器材：天平一套、量筒、待测盐水、小烧杯 (2)实验器材的作用 a．天平、量筒的作用(分别测量盐水的质量和体积，天平和量筒的使用及读数 b．小烧杯的作用(要将盐水倒入小烧杯测量其质量) 3．实验注意事项 为了减小实验误差，采用差值法测量盐水的密度 4．实验拓展 (1)误差分析 a．若先测量液体的体积，再分别测出烧杯及烧杯与液体的总质量，有少量被测液体残留在量筒壁上，导致所测质量______，所测密度值______. b．若先测出烧杯与液体的质量，再测出液体的体积，有少量被测液体残留在烧杯壁上，导致所测体积______，所测密度值______. (2)若实验过程中缺量筒，则可以用一个固定的容器或者标记笔记录下等体积的两种液体，通过体积相等，质量之比等于密度之比来求待测液体的密度 (3)量筒读数时，若仰视读数，所测体积会偏小；若俯视读数，所测体积会偏大 (4)实验步骤的补充及排序 (5)液体密度的计算或表达式的推理 三、考查方向 1.固体的密度测量实验 典例一：（2020春•启东市校级期中）如图所示是测量某圆柱体金属块密度的实验操作过程和实验情景。 （1）在调节天平时，将游码移到标尺左端的　 　处，发现指针如图甲所示，此时应把平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）移动。 （2）根据图乙和丙中所测数据可知，金属块的质量m＝　 　g，体积V＝　 　cm3，金属块的密度ρ＝　 　kg/m3。 （3）已知该柱体和50g砝码底面积相同，则图乙天平平衡时，柱体对天平左盘的压强　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）砝码对右盘的压强。 （4）整理器材时，小明发现天平的左盘有一个缺角，则小明所测的密度值　 　（偏大/偏小/仍然准确）。 2.液体的密度测量实验 典例二：（2020春•东台市期中）小强为了测量盐水的密度，进行了如下实验： （1）将天平放在水平台上，游码移到横梁标尺左端的　 　处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向　 　端移动。 （2）他将盛有适量盐水的烧杯放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为95g。然后将杯中盐水一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为　 　cm3。 （3）再将盛有剩余盐水的烧杯放在天平左盘内，这时出现了如图丙所示的情况，小强接下来应进行的操作是：　 　（调节平衡螺母/增减砝码并移动游码），使天平横梁再次平衡，读出右盘中砝码质量和游码在标尺上的刻度值如图丁所示，则杯子及杯内剩余盐水的总质量为　 　g。 （4）根据上述实验数据计算盐水的密度为　 　kg/m3。 （5）在测量体积的过程中，若有一部分盐水溅出，测出的密度将　 　（变大/不变/变小）。 四、模拟训练 一、基础练习 1．（2019春•淮安月考）实验室里，同学们用托盘天平测量橡皮泥的质量。 （1）图甲是小华正在调节天平平衡，图乙是小明正在用天平测量橡皮泥的质量，分