2.2 谋求互利共赢 课件-2020-2021学年部编版道德与法治九年级下册（共22张PPT）

2.2 谋求互利共赢 Seeking mutual benefit and win win 第二课 构建人类命运共同体 教学目标和核心素养 1、情感、态度和价值观 感受当今世界的和平来之不易，热爱和平，树立为世界和平与发展做贡献的意识。 认识到解决全球性问题需要各国共同努力，树立全球意识，关注世界各国人民的共同利益。 培养合作意识，把为世界和平与发展做贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2、能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治经济现象的能力。 提高根据相关主题搜集资料的能力 培养自主学习和探究的能力 3、知识目标 知道和平与发展已成为当今时代主题。 知道威胁和平与制约发展的因素依然存在，实现和平与发展还需要人们付出更多的努力。 指导我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点、难点问题，是维护世界和平的坚定力量。 知道人类面临许多全球性问题，人类应该关心共同命运，构建人类命运共同体。 运用你的经验 请你观察这些思想在生活中的运用，并与同学交流。 独行快，众行远 滴水不成海，独木难成林 孤举者难起，众行者易趋 积力之所举，则无不胜也。众智之所为，则无不成也。 强调团结的重要性，通过民主协商、合作，达成统一的目标。 释义： 一个人单独行动，没有负担与牵绊，可能走得很快；许多人并肩合作、一起行动，可以互相帮助、彼此支撑，共同克服困难，因而会走得更长远。 一个人的力量毕竟是有限的，只有凝聚众人的力量，团结合作，才能促成“众人种树树成林，大家栽花花满园”的壮丽局面 一个人把东西举起来很困难，很多人一起赶路就容易走得快。 任何事情，百姓都愿意全力参与，就没有不胜利的；积聚了大家的智慧去做任何事情，就没有不成功的。 全称：《联合国气候变化框架公约》缔约方第15次会议 。 英文：The United Nations Climate Change conference 日程：2009年12月7日—18日 。 地点：丹麦首都哥本哈根Bella中心。 参与人员：超过85个国家元首或政府首脑、192个国家的环境部长出席 。 焦点：主要问题集中在责任共担 。 目的：商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。 结构和成员国：至今已有192个国家批准了