精品解析：广东省广州市广东实验中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题

广东实验中学2020—2021学年（上）高一级模块期末考试 历史 一、单项选择题 1. 著名作家、学者易中天认为，周是民族文明的发祥地，“从文化的角度、文明的角度讲，中华文化和中华文明的真正起源是在西周……之所以我要谈西周的政治智慧，就是要寻根，找到我们文明历史的根”。西周对后世影响最深远的是 A. 等级分明的礼乐制度 B. “封建”式的地方管理方式 C. 世代公卿的选官制度 D. “四方”臣服中央的国家观念 2. 春秋时期，各诸侯国还存在以村社为单位统计土地和人口的现象。战国后期，各国实行以家户为单位的户籍制度，以其作为国家社区管理的主要办法。该变化说明 A. 宗法血缘关系的强化 B. 小农经济在各国普遍确立 C. 专制皇权向基层延伸 D. 统治者意在遏制土地兼并 3. 王家范在《中国历史通论》中指出：今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。材料中的“独制”与“地方分权制”相比，其不同在于 A. 郡守与县令都由地方推荐任职 B. 郡守与县令世代镇守地方 C. 郡守与县令都由君主直接任命 D. 县令接受郡守的监督任 4. 下表是史书关于儒家学者的籍贯分布记载，据此能够得出的结论是 齐鲁地区 其他地区 籍贯不明者 《史记·儒林列传》 71．79% 17．95% 10．26% 《汉书·儒林传》 45．60% 46．11% 8．29% 《后汉书·儒林列传》 36．36% 63．64% A. 齐鲁地区儒学的衰落 B. 儒家思想在各地传播 C. 百家争鸣的局面出现 D. 中央集权的空前强大 5. 下表反映了历代官话的变迁。对此解读正确的是，官话 东周 周平王迁都洛邑（洛阳）后，洛邑的语言就成了东周时期官话的基础 秦汉 汉代官话为“洛语”，洛语承袭了先秦时代的“雅言”。汉朝的汉语标准语称为“雅言” 魏晋 西晋以“洛语”为官话。衣冠南渡后，“洛语”与中古吴语结合，形成了金陵雅音（官话） A. 实现了全国文字的统一 B. 有利于促进文化认同 C. 消除了各地语言的隔阂 D. 强化了封建君主专制 6. 唐朝出现了结构更为完备，可根据实际需要，改变牵引点高低，控制耕土深浅农业生产工具。它是 A. 筒车 B. 曲柄锄 C. 曲辕犁 D. 翻车 7. 有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡问题”所采取的重要举措是 A. 设立中外朝 B. 建立行省制 C. 确立三省六部制 D. 实行科举制 8. 魏晋至隋唐时期，修造了山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟等石窟。这反映了 A. 儒学正统地位削弱 B. 道教文化的广泛传播 C. 佛教影响范围扩大 D. 北方经济影响力上升 9. 北宋苏轼曾尖锐地指出：“国家自近岁以来，吏多而阙少，率一官而三人共之，居者一人，去者一人，而伺之者又一人，是一官而有二人者无事而食也。”这种状况的出现根源于 A. 五代十国遗留下众多的历史问题 B. 宋代统治者进一步扩大科举取士 C. 宋代统治者加强专制统治的举措 D. 宋代统治者推行无为而治的政策 10. 契丹族耶律阿保机、党项族元昊、女真族完颜阿骨打等少数民族首领对我国历史发展的贡献主要是 A. 建立民族政权，扩大了中国疆域 B. 使少数民族内迁，促进了民族融合 C. 使少数民族封建化，促进了边疆开发 D. 与汉族的经济文化交流，丰富了人们的生活 11. 元朝在沿用郡县制一系列基本制度和规则的基础上，增加了行省设置。行省从中央领受部分权力，代中央行事，是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。这里的“较高级演化形态”表现在 A. 行省制继承秦朝推广的郡县制 B. 元朝彻底解决中央集权与地方分权的矛盾 C. 行省充任中央控制地方的枢纽 D. 元朝开创了从中央到地方的垂直管理体系 12. 1333年，元朝开科取士，在所取进士百人中，有蒙古、唐兀、回回、于阗、哈喇鲁、畏兀儿等民族50名，有58%母亲为汉人，已婚的人中有近70%娶汉人为妻。这说明了元朝 A. 奉行民族歧视政策 B. 已经完全实现汉化 C. 科举考试更加公平 D. 民族交融趋势加强 13. 西夏常以马匹和盐通过边境互市换取北宋的谷物和茶，并铸造有汉文“天授通宝”的钱币；金后期出现我国货币史上第一次铸造法定计数的银币。材料主要反映了 A. 互通有无活跃商业市场 B. 经济交流缓和民族关系 C. 汉文化在边境广泛传播 D. 少数民族商业发展面貌 14. 下表为北宋某时期赋税结构变化表，据