2020—2021学年九年级语文部编版下册第12课《词四首》教案

九年级(下册)教案 使用日期：2021年 12 词四首 课文解读 著名诗词评论家王国维先生说：“词以境界为最上。有境界，则自成高格，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。”那么，让我们一起走进词的世界，领略其高远的境界。 课时安排 2课时 第一课时 教学目标 1．了解词的文体知识，词人的生平及写作背景。 2．反复诵读，了解词的内容，感受词的音韵美。 3．体会作者情感，品味诗歌语言。 教学重点 反复诵读，了解词的内容，体会作者情感。 教学难点 品味诗歌语言。 教学过程 一、新课导入 1．导语 英雄有侠骨柔肠，诗词有婉约豪放。今天让我们一起走进诗词的天地，感受诗人的豪情，领略诗词带给我们的那份美好。 2．检查预习 （1）了解词的文体常识 词是一种诗的别体，萌芽于南朝，兴于隋唐、全盛于宋的一种新诗体。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：长短句、曲子、曲词、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。根据其风格不同主要分为婉约派和豪放派。 婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠、李煜、柳永、周邦彦。 豪放派：内容上多抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。 二、课文讲授 《渔家傲•秋思》 1．了解作者 范仲淹（989—1052）字希文。北宋政治家、文学家。北宋名臣，江苏人，少年家贫但好学。他倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。著作有《范文正公文集》传于世。 2．了解写作背景 1038年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。 1040年，范仲淹被调到延州上任。延州是西夏出入关要害，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于任延州知县的时候。 3．课文讲授：夯实基础 塞下（sài） 浊酒（zhuó） 未勒（lè） 羌管（qiānɡ） 4．课文讲授：朗读诗词，初步感知 （1）教师泛读或多媒体展示读。（让学生标注字音，注意停顿。） （2）学生先自读，再范读。（让学生体会情感） 5．深入解析：赏析诗歌 （1）诗文：塞下秋来