广东省省实、广雅、执信、二中、六中五校2020-2021学年高二上学期期末联考试题 生物 PDF版含答案

2021-02-25
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1000 KB
发布时间 2021-02-25
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-02-25
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来源 学科网

内容正文:

1 2020 学年第一学期高二期末省实、广雅、执信、二中、六中五校联考试卷 生物 参考答案 一、单项选择题(每题 2 分,共 50 分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B B D A D B D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C D B D D A D D C 题号 21 22 23 24 25 答案 D C D C B 二、非选择题(5 题,共 50 分) 26、(9 分) (1)叶绿体、线粒体(全对 1 分,错漏 0 分) 大于(1 分) (2)叶绿体中的色素吸收红光多于黄光,a 点真光合速率更高,且 a、c 点的呼吸速率相等,故 a 点净光 合速率大于 c 点(2 分) (3)(白色或无色塑料薄膜透入白光)葡萄试管苗在不同二氧化碳浓度下,白光的净光合速率都最高(2 分) (4)白光(或自然光)和黄光(2 分) 无水乙醇(1 分) 27、(10 分) (1)纯合体(子)(1 分) (2)①遵循(1 分) F2 的抗病:易感病=3:1(2 分) ②交叉互换(2 分) 将两纯合亲本杂交得到的 F1 与(纯合)矮秆易感病的植株杂交,观察并统计 子代的表现型及比例(2 分)。所得子代出现四种表现型,其比例为高秆抗病∶高秆易感病∶矮秆抗病∶矮 秆易感病=4∶1∶1∶4 (2 分) 28、(11 分) (1)(新冠)病毒对人体细胞的黏附(2 分) 识别并与被(新冠)病毒入侵的宿主细胞紧密接触,使之 裂解死亡(2 分) (2)促肾上腺皮质激素释放激素(1 分) (3)胞吐(1 分) 使单位时间内释放大量的神经递质,提高兴奋传递效率(2 分) (4)注射肾上腺皮质激素(1 分) 肾上腺皮质激素对免疫细胞起到抑制作用,减少细胞因子的分泌, 减缓炎症症状(表述合理即可得分)(2 分) 2 29、(10 分) (1)促进细胞的伸长(2 分) (2)①苗高差(茎伸长量)(1 分) 平均值(1 分) ②乙植株的茎明显伸长,甲、丙两株植物株高无明显增高(2 分) 赤霉素敏感型突变体(2 分) ③激素受体突变,使它不能与激素结合或结合后无法活化(是信号传递某一个或几个关键步骤发生突变丧 失功能)(2 分) 30、(10 分) (1)速度和方向(全对 1 分,错漏 0 分) (2)用于(水稻)自身生长发育繁殖(1 分) (3)①稻单作模式的物种单一,营养结构简单(2 分) ②鸭在稻田间的觅食活动,起到吃草、捕虫等作用;鸭的排泄物可以肥田(4 分) ③稻田中的氮元素含量往往不足以使农作物高产,另外氮元素随农产品的输出而流失,需不断补充适量氮 源(2 分) $$ 报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2020学年第一学期高二期末省实、广雅、执信、二中、六中 五校联考 生物 姓名: 班级: 考场/座位号: 注意事项 1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2.客观题答题,必须使用2B铅笔填涂,修改时用橡皮擦干净。 3.主观题答题,必须使用黑色签字笔书写。 4.必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效。 5.保持答卷清洁、完整。 正确填涂 缺考标记 准考证号                 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 单选题 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 

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