2020-2021学年八年级物理人教版下册教案10.1浮力

八年级物理学科 课时计划 年 月 日 题目 第十章 浮力 第1节 浮力 第 节 第 课时 教学 目标 知识与技能： 1．知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向。 2．知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体都受到浮力作用，会用称重法计算浮力。 3．知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用。 过程与方法： 1．通过实验观察，了解浮力是怎样产生的。 2．经历探索浮力大小的过程。 情感、态度、价值观： 1．培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣。 2．初步建立应用科学的意识。 重点 难点 重点：浮力产生的原因；浮力的方向。 难点：用称重法计算浮力；探究浮力大小的影响因素。 媒体使用 白板、多媒体电脑、课件；饮料瓶、水、乒乓球、大量筒、软木塞、大烧杯、弹簧测力计、细线、石块、铅块、橡皮泥、盐水等。 教 学 过 程 教 学 过 程 [复习提问]1．什么是重力；2．二力平衡的条件。 [新课导入]师：传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶，奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。你知道为什么他们没有被淹死吗？这其中有什么物理奥秘呢？ 生：奴隶一定受浮力的帮助。 师：说得很好。这个故事与浮力有关。在哪里能产生浮力呢？ 展示图片：漂浮在水面的轮船、木块、鸭子、人，浸没在水中的潜水艇等。 生：物体在液体中受到浮力。 展示图片：热气球、飞艇、氢气球。 生：物体在气体中也受浮力。 通过讨论交流使学生认识到物理现象与浮力有关，浸在或浸没在液体和气体中的物体都会受到浮力。再让学生列举生活中的浮力现象，从而发散学生的思维，引出本节课的课题。 [进行新课]一、浮力 1．定义：浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力叫浮力。物理量符号： F浮。 2．施力物体：液体或气体 3．方向：竖直向上 4．测量物体浸没水中所受的浮力：①用测力计测铁块的重力G；②铁块浸没水中，记录示数F拉；③比较G与F拉的大小关系。 公式： （方法1、称重法） 5．浮力的产生 公式： （方法2：压力差法） 分析：水平方向各侧面所