2020-2021学年八年级物理人教版下册教案9.2液体压强（第1课时）

八年级物理学科 课时计划 年 月 日 题目 第九章 压强 第2节 液体压强 第 节 第 课时 教学 目标 知识与技能： 1．通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。 2．通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关。 过程与方法： 1．能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在。 2．根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的实验方法。 3．能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关。 情感、态度、价值观： 在观察实验中，培养学生的科学态度，能对学习的过程、知识和方法进行总结，梳理所学知识，学会反思。 重点 难点 重点：液体内部压强的特点。 难点：液体内部压强的特点。 媒体使用 白板、多媒体电脑、课件；多种自制带支管的PPR圆筒、橡皮膜、水（带颜色）、烧杯、液体压强计、刻度尺、铁架台、硫酸铜溶液、连通器。 教 学 过 程 教 学 过 程 [复习提问]1．什么是压强，公式。2．压强物理意义。3．1Pa物理意义。 [新课导入]展示图片：潜水员下潜，并提出问题：为什么潜水员在下潜到深海时要穿抗压能力很强的潜水服呢？ [进行新课]一、液体压强的存在 1．分析：因为液体受重力作用，对容器底有压强。因为液体具有流动性，对容器侧壁有压强。 2．方向特点：液体内部向各个方向都有压强。 二、研究液体内部的压强 1．压强计 （1）用途：测量液体内部的压强。 （2）构造：探头（橡皮膜和金属盒）、橡皮管、U形玻璃管（含红墨水）、刻度板。 （3）工作原理：利用U形管两端液面的高度差来比较液体压强大小，属于转换法。压强越大，U形管两边的液面高度差越大。液体压强等效手对橡皮膜的压强，属于等效替代法。 （4）注意：①实验前怎样检查装置仪器气密性？ 答：手压橡皮膜，保持一段时间压力不变，观察U形管两端液面高度差是否变化。 ②探头没有浸入水中，U形管内液面不平，应怎么处理？ 答：从水中取出探头，剪掉胶管接头处，重新接好。 2．研究液体内部的压强的特点 实验用品：压强计、大烧杯、水、浓盐水。 实验方法：控制变量法、等效替代法、转换法。 【分析与论证】 实验1、探究液体内部同一深度，各个方向的压强大小关系。 结论1：在同一液体内的同一深度，各个方