第二单元测评计划-2020-2021学年七年级下册初一历史【阳光计划】初中同步课件(人教部编版)

2021-02-24
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 32.86 MB
发布时间 2021-02-24
更新时间 2023-04-09
作者 山东学缘教育图书有限公司
品牌系列 阳光计划·初中同步练习
审核时间 2021-02-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27029349.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

七年级下册 历史 单元测评计划 一、单项选择题 1.宋代对于较为重要的中央机构,多重叠设置:在地方大区的路级建制则分立多个平级机构,互不统属,在州郡一级则特设通判一职,与知州并列等。这说明宋代(  ) A.重视权力制衡 B.行政效率提高 C.中央集权加强 D.君相矛盾弱化 A 考点定位:北宋的政治。 解析:依据题干“多重叠设置”“分立多个平级机构,互不统属,在州郡一级则特设通判一职,与知州并列”等信息可以看出体现了权力相互制衡的原则,故A项正确。 单元测评计划 单击此处编辑母版标题样式 02 04 10 11 12 08 06 01 03 09 07 05 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2.王安石变法中的方田均税、免役、保甲、科举、青苗等新法,在形式和内容有所变化及增损的情况下,均为宋朝以后的历代所沿袭。这说明王安石变法(  ) A.符合历史的发展趋势 B.核心内容是扩大财源 C.有利于缓和社会矛盾 D.仍存在着诸多的弊端 A 考点定位:王安石变法。 解析:由材料可知,王安石变法中的方田均税、免役、保甲、科举、青苗等新法,在形式和内容有所变化及增损的情况下,均为宋朝以后的历代所沿袭,说明王安石变法符合历史的发展趋势,故A正确;BC不能反映材料主旨,排除;D材料未体现,排除。 单元测评计划 单击此处编辑母版标题样式 02 04 10 11 12 08 06 01 03 09 07 05 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 3.黄仁宇在《中国大历史》中说:新皇帝的机警,不走极端,对钱财上的大方,使他的筹谋容易兑现。……过去军阀割据的重地改为文官镇守……税收也改由文官接收管理。上述材料反映了宋代实行(  ) A.休养生息政策 B.重文轻武政策 C.重农抑商政策 D.闭关锁国政策 B 考点定位:宋朝的重文轻武。 解析:“过去军阀割据的重地改为文官镇守……税收也改由文官接收管理”反映的是宋朝把以前任用武官的传统改为任用文官,说明宋朝实行重文轻武的政策。 单元测评计划 单击此处编辑母版标题样式 02 04 10 11 12 08 06 01 03 09 07 05 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 4.下图是某同学整理的历史学习笔记,其中有一些内容没有记完整,请你帮他补全。图中数字代号所代表的政权分别是(  ) A.1—前秦;2—东晋;3—北魏 B.1—辽;2—北宋;3—西夏 C.1—金;2—南宋;3—西夏 D.1—蒙古;2—南宋;3—金 B 考点定位:宋、辽、西夏的并立与和战。 解析:根据题干示意图分析,①政权和②政权之间发生战争,双方签订澶渊之盟,所以这两个政权是辽和北宋,②政权和③元昊政权之间出现战争,最终议和,所以这两个政权是北宋和西夏,所以②与①③政权之间互有和战,是北宋;①是辽;③是元昊政权,即西夏。 单元测评计划 单击此处编辑母版标题样式 02 04 10 11 12 08 06 01 03 09 07 05 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 5.中华民族的历史是由各族人民共同缔造的,各民族之间有分有和,在交流与碰撞中不断地交融。两宋时期,曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是(  ) C 考点定位:以示意图的形式考查两宋时期政权的并立。 解析:依据所学知识可知,金先灭了辽,又于1127年灭北宋,同年南宋建立。也就是说南宋未成立,辽已灭亡。所以南宋不与辽并立,排除A、B、D三项。故选C。 单元测评计划 单击此处编辑母版标题样式 02 04 10 11 12 08 06 01 03 09 07 05 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 6.南宋有位诗人曾写道:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”写作该诗的主要目的是(  ) A.赞美杭州的繁华 B.讽刺金朝统治者的醉生梦死 C.咏写了西湖秀色与人的关系 D.讽刺南宋统治者的醉生梦死 D 考点定位:通过诗歌的形式考查宋金对峙局面。 解析:题干中的诗句出自林升的《题临安邸》,诗中作者讽刺了南宋统

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