1.4伴性遗传 学案-江苏省盐城市伍佑中学高一生物苏教版（2019）必修2

课时8：伴性遗传 学习目标 核心素养 了解性别决定的类型和伴性遗传的特点。(重点) 能初步分析红绿色盲的遗传系谱图。(重点、难点) 通过与红绿色盲有关遗传系谱图的分析培养分析推量的科学思维。 通过对伴性遗传特点的分析理解优生优育的意义。 自主学习 1.人、果蝇的性别决定方式为 型。男性体细胞中的染色体组成为 ，精子中的染色体组成为 。女性体细胞中的染色体组成为 ， 卵细胞中的染色体组成为 。 2.鸟类的性别决定方式为 ，这种类型的生物，雌性的性染色体是 ，雄性的性染色体是 。 3．位于性染色体上的基因，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫 。 4．人类的红绿色盲遗传方式为 。红绿色盲的遗传特点有 。 合作探究 合作探究一、为什么正常情况下人类生男生女的几率各为1/2？用遗传图解的形式解释！ 合作探究二、下表为人类红绿色盲遗传的有关基因型与表现型，完成相关内容。 项目 女性 男性 基因型 XBXB XbXb XbY 表型 正常(携带者) 正常 讨论：男性的X染色体来自父亲还是母亲？女性的X染色体来自谁？Y染色体的传递有什么特点？ 抗维生素D佝偻病属于伴X显性遗传病，尝试完成下表中有关伴X显性遗传病的相关的基因型和表现型： 女性 男性 基因型 XDXD XDXd XdY 表现型 正常 患者 练一练： 下列关于人类红绿色盲的说法，正确的是(　　) A．父亲正常，女儿必正常；母亲色盲，儿子不一定色盲 B．若女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的 C．人类色盲基因b或它的等位基因B存在于X和Y染色体上 D．男性色盲基因不传儿子只传女儿，女儿不一定会生下患色盲的外孙 合作探究三、有关遗传系谱图的分析 示意图： 讨论： 1.如图是人类红绿色盲遗传的家系图。下列相关说法正确的是(　　) A．1号个体的父亲一定是色盲患者 B．6号个体的色盲基因来自3号和1号个体 C．1号和4号