1.2基因的分离定律（一）学案-江苏省盐城市伍佑中学高一生物苏教版（2019）必修2

课时3：基因的分离定律（一） 学习目标 核心素养 1．通过分析、绘制图解、举例等方法掌握遗传学的一些基本概念。(重点) 2．能运用演绎与推理的方法解释孟德尔的一对相对性状的遗传实验。(重点、难点) 通过遗传学基本概念的学习培养归纳总结的科学思维。 通过一对相对性状的遗传实验的学习培养演绎与推理的科学思维。 一、自主学习 1.孟德尔选用豌豆作为实验材料的优点： (1)豌豆是_____传粉植物，而且是_____受粉,所以自然状态下一般是纯种。若人工授粉去雄，时间应为开花___（前/后）。（2）豌豆具有许多易于区分的 。 2.一对相对性状的遗传实验 （1）相对性状是指 。具有相对性状的亲本杂交，F1代表现出来的亲本性状称为 性状，未表现出来的亲本性状称为 性状。在杂种后代中同时出现 的现象称为性状分离。 （2）遗传因子组成相同的个体称为 ，遗传因子组成不相同的个体称为 。 （3）生物体表现出来的性状称为 ，与表现型有关的基因组成称为 。表现型与基因型的关系是 。 二、合作探究 探究活动一： 1、举例说明什么叫相对性状？什么叫显性性状，什么叫隐性性状？什么叫性状分离？ 2、说出下列字母或符号的含义： P ；F1 ；F2 ； 探究活动二：小组讨论 豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题： 上图是人工异花传粉的实验过程，请据图回答下列问题： (1)步骤①是什么过程？应该在开花前还是开花后进行？目的是什么？ (2)步骤②是什么过程？操作前后都要进行套袋处理，目的是什么？ (3)该杂交实验中，母本和父本分别是哪种豌豆？ 探究活动三：尝试绘制孟德尔的一对相对性状的遗传分析图解 探究活动四： 在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择了子叶颜色这一对相对性状，其中豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下面是孟德尔用纯合亲本杂交得到的子一代(F1)自交，实验遗传图解如下： (1)图中Y、y两种雄配子的数目是否相等？雄配子Y与雌配子Y数