课时1.1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（试题）-【上好课】2020-2021学年高一生物同步备课系列（人教版2019必修2）

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 1．某同学欲利用如图所示装置模拟“基因的分离定律”，他应该选择的装置是 ( ) A．Ⅰ和Ⅱ B．Ⅰ和Ⅲ C．Ⅲ和Ⅳ D．Ⅱ和Ⅳ 答案．A 2．用甲、乙两个小桶及分别标记为A、a的两种不同颜色的彩球，进行“一对相对性状杂交的模拟实验”，下列叙述正确的是( ) A．本实验模拟的是生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离 B．每次抓取彩球后无须放回原来的小桶 C．统计40次，彩球组合AA、Aa、aa数量一定为10、20、10 D．每个小桶中都有两种不同颜色的彩球，并且两种颜色的彩球数相等 答案．D 3．紫茉莉的花色由R、r控制，其中RR为红色，Rr为粉红色，rr为白色。红花紫茉莉与白花紫茉莉杂交得F1，F1自交产生F2。下列关于F2个体的叙述错误的是( ) A．白花个体所占比例为1/4 B．红花个体所占比例为3/4 C．杂合子所占比例为1/2 D．纯合子所占比例为1/2 答案．B 4．某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是( ) A．①或② B．①或④ C．②或③ D．③或④ 答案．B 5．在探索遗传规律时，运用“假说—演绎法”，下列叙述不正确是( ) A．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容 B．“测交实验”是对推理过程及结果的检验 C．“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 D．“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)”属于推理内容 答案．A 6．某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是( ) A．抗病株×感病株 B．抗病纯合体×感病纯合体 C．抗病株×抗病株或感病株×感病株 D．抗病纯合体×抗病纯合体或感病纯合体×感病纯合体 答案．B 7．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含的淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含的淀粉遇碘呈橙红色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是( ) A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色 B．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色 C．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈橙红色 D．F1测交后结出的种子(F2)遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色 答案．B 8．在家鼠中短尾(T)对正常尾(t)为显性。一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同，而短尾与短尾交配，子代中有一种类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1。不能存活类型的遗传因子组成可能是( ) A．TT B．Tt C．tt D．TT或Tt 答案．A 9．老鼠的毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状(由一对遗传因子B、b控制)。有下列三组交配组合，请据此回答相关问题。 交配组合 子代性状及比例 ① 丙(黑色)×乙(黑色) 12(黑色)∶4(黄色) ② 甲(黄色)×乙(黑色) 8(黑色)∶9(黄色) ③ 甲(黄色)×丁(黑色) 全为黑色 (1)根据交配组合________可判断显性性状是________，隐性性状是________。 (2)表中亲本的遗传因子组成最可能依次是：甲____________；乙________；丙__________；丁__________，其中属于纯合子的是__________。 (3)第②组交配组合产生的子代中，能稳定遗传的概率为______。 答案．(1)①(或③)；黑色；黄色 (2)bb；Bb；Bb；BB；甲和丁 (3)1/2 10．玉米是一种异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料，玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对遗传因子控制。回答下列问题。 (1)在一对遗传因子控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是_________。 (2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。 答案．(1)显性性状 (2)验证思路及预期结果： ①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。 ②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状