课时1.1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（课件）-【上好课】2020-2021学年高一生物同步备课系列（人教版2019必修2）

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 学习目标 核心素养 1.完成 “性状分离比的模拟” 实验，加深对分离现象解释的理解。 2.分析测交实验，理解对分离定律的验证过程。 3.归纳总结孟德尔的假说—演绎法，掌握分离定律的内容。 1.通过总结分离定律及实质，养成归纳与概括的科学思维方式。 2.通过实验设计与方案实施：测交方案及验证实验。提高实验设计和实验结果分析的科学探究能力。 回顾 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 二、一对相对性状的杂交实验 三、对分离现象的解释 Dd × D d D d DD Dd Dd dd DD × dd 高茎 矮茎 P 配子 Dd F1 D d 配子 F2 高茎 高茎 高茎 矮茎 1: 2: 1 高茎 高茎 3: 1 四、性状分离比的模拟实验 1.实验原理 甲、乙小桶：雌雄生殖器官 小球：雌雄配子 2.实验步骤 随机抽取 充分混合 记录组合 组合类型 DD Dd dd 数目 重复实验 3、结果与结论 （1）实验结果：彩球组合的类型有DD:Dd:dd三种，其数量比为 。 （2）实验结论：彩球组合所代表的显隐性性状数量比为显性：隐形≈　　　　。 1：2：1 3：1 F1（Dd）是否产生了两种配子，既：D和d，且比例为1：1 1.你们认为关键要验证什么? 2.请思考、讨论验证方法？ 测交：杂种一代F1与隐性纯合子杂交。 3.不看书试着写出测交过程图解 阅读书本P7 思考讨论： 五、对分离定律解释的验证 1、方法:测交法,即F1与_____________杂交。 2、遗传图解: 隐性纯合子 高茎 矮茎 Dd dd × P 配子 D d d Dd dd 预期结果 1 　 ： 1 测交后代基因型 杂种子一代 隐性纯合子 在得到的166株后代中，87株是高茎，79株是矮茎，高茎和矮茎植株的数量比接近1∶1。 实验结果与理论与预期的设想相符，证明假设正确。 3.实验结果: 4.结论: 1869年，孟德尔还采用一年生紫罗兰与无毛罗兰、玉米、紫茉莉进行 杂交试验，同样验证假设是正确的。 六、分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 存在，不相 ；在