江苏省扬州市2021届高三下学期期初调研测试语文试卷

2020-2021学年度第二学期期初调研测试试题 高三语文 2021.02 注意事项： 考生在答题前认真阅读本注意事项及题答题要求 1.试卷共8页：满分为150分，考试时间为150分钟。 2.答题前、请将学校、姓名、考试证号等认真填写在答题卡上。并请认真核对规定填写的项 目是否准确、条形码上的信息与本人是否一致。 3.所有答案在答题卡上完成。选择题用2B铅笔填涂，主观题答案必须用0.5毫米书写黑色字迹 的签字笔填写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题卡 交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I(本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： ①劳动与教育是自人类社会诞生起就存在的为人类所特有的活动，二者自古以来就有着 千丝万缕的联系。但基于中国社会的发展脉络来梳理劳动教育的历史演变可以发现，从中国 古代劳动教育的缺失，到近代劳动教育的起步，再到新中国成立后劳动教育的发展，劳动教 育经历了很长一段时间才被学校系统接受。 ②春秋战国是我国古代社会的转折点，此时百家争鸣、学术繁荣，许多思想观点、文化 传统都在这个时期被系统化、理论化，并且在秦汉以降的各个历史阶段中得以保存和延续。 道家崇尚自然，主张“大巧若拙”“朴散为器”，将手工业者的匠心与逐利者的心机联系在 一起，认为“有机械者必有机事，有机事者必有机心”（《庄子·天地》）。后世知识分子 对“奇技淫巧”嗤之以鼻，将手工业者视为只会钻营的小人，盖是受此影响。“君子”是儒 家学说体系中理想人格的化身，是德才兼备的从政者，其与从事生产劳动的“小人”有着不 同的社会分工。《论语》中“樊迟问稼”一事反应了孔子对稼圃之类体力劳动的轻鄙，此后 孟子的“劳心者治人，劳力者治于人”（《孟子·滕文公上》）以及荀子的“君子以德，小 人以力”（《荀子·国富篇》）都是对孔子态度继承，他们将劳心者与劳力者分野，使之 在社会地位与人生价值上有了高低贵贱之分。秉承这种态度，儒家学者重视个人德行与治学 态度的培养，将生产劳动排斥在教学活动之外。其他诸子在对待劳动者的态度上与儒家大多 一致，包括与儒家互绌、代表中下阶层的墨家也认为不从事生产劳动的上说下教者“虽不耕 织乎，而功贤于耕织也”（《墨子·鲁问》）。儒墨两家作为当时的显学，其对劳动及劳动 者的轻视基本代表了大多数知识分子的态度，这种态度反