第1课 隋朝的统一与灭亡(测试)-2021-2022学年七年级历史下册学历案+教学设计+课件+测试+背诵清单(部编版)

2021-02-24
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大同市陈芳芳初中历史名师工作室
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第1课 隋朝的统一与灭亡
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 739 KB
发布时间 2021-02-24
更新时间 2023-04-09
作者 大同市陈芳芳初中历史名师工作室
品牌系列 -
审核时间 2021-02-24
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一课隋朝的统一与灭亡【同步测试】 学校:大同市煤矿第一中学学校 姓名:郭利丹 日期:2020年3月25日 1.(2019·山东菏泽)隋朝大运河是世界上最长的、最古老的人工水道(下图)。这一伟大工程( ) A.中心是①——长安 B.最南端到达②——今天的扬州 C.是隋文帝的政绩之一 D.发挥着贯通南北动脉的作用 2.(2019·山东临沂)下列哪一史实结束了长期分裂的局面,顺应了我国统一多民族国家的历史发展大趋势?( ) A.隋文帝灭掉陈朝 B.隋朝创立科举制 C.隋朝统一度量衡 D.隋朝开通大运河 3.(2019·湖北黄石)与下列提示信息相关的制度是( ) A.禅让制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制 4.(2019·黑龙江齐齐哈尔)“非凡的国家考试制度,中国推行了近两千年之久。他们通过考试品评人才的优劣,为政府机构配备文官。”斯塔夫里阿诺斯赞扬的考试制度是( ) A.禅让制 B.科举制中学历史 C.九品中正制 D.行省制 5.(2019·北京市·5)阅读下表材料,可以比较出长城和大运河的共同点( ) 长城 大运河 秦汉时期,抵御了北方游牧民族南下,保护了中原北部地区的农业生产的人民生活。 隋唐时期,成为联系南北的交通大动脉,加强了各地区之间的经济、文化联系。 A.抵御了匈奴侵扰 B.削弱诸侯国势力 C.促进了南北交流 D.有利于巩固统一 1 学思结合 落实素养 传承文化 研史督教 $$ 第一课隋朝的统一与灭亡【同步测试】 学校:大同市煤矿第一中学学校 姓名:郭利丹 日期:2020年3月25日 1.(2019·山东菏泽)隋朝大运河是世界上最长的、最古老的人工水道(下图)。这一伟大工程( ) A.中心是①——长安 B.最南端到达②——今天的扬州 C.是隋文帝的政绩之一 D.发挥着贯通南北动脉的作用 【答案】D 【解析】选项A,中心是①——洛阳。选项B,最南端到达②——是今天的杭州,选项C是隋炀帝的政绩之一。故选择D。 2.(2019·山东临沂)下列哪一史实结束了长期分裂的局面,顺应了我国统一多民族国家的历史发展大趋势?( ) A.隋文帝灭掉陈朝 B.隋朝创立科举制 C.隋朝统一度量衡 D.隋朝开通大运河 【答案】A 【解析】隋朝灭掉陈,实现了国家的统一。故本题直接选择D。 3.(2019·湖北黄石)与下列提示信息相关的制度是( ) A.禅让制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制 【答案】C 【解析】根据提示词,可知是通过科举考试选拔官吏的制度,故本题直接选择D。 4.(2019·黑龙江齐齐哈尔)“非凡的国家考试制度,中国推行了近两千年之久。他们通过考试品评人才的优劣,为政府机构配备文官。”斯塔夫里阿诺斯赞扬的考试制度是( ) A.禅让制 B.科举制中学历史 C.九品中正制 D.行省制 【答案】B 【解析】根据关键词,“通过考试品评人才,为政府机构配备文官”等可知是通过科举考试选拔官吏的制度,故本题直接选择B。 5.(2019·北京市·5)阅读下表材料,可以比较出长城和大运河的共同点( ) 长城 大运河 秦汉时期,抵御了北方游牧民族南下,保护了中原北部地区的农业生产的人民生活。 隋唐时期,成为联系南北的交通大动脉,加强了各地区之间的经济、文化联系。 A.抵御了匈奴侵扰 B.削弱诸侯国势力 C.促进了南北交流 D.有利于巩固统一 【答案】D 【解析】根据比较,可知选项A是长城的特点,B与这两项均无关系,C是大运河的特点,只有D是两项内容的共同点。故本题通过排除法选择D。 1 学思结合 落实素养 传承文化 研史督教 $$

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第1课 隋朝的统一与灭亡(测试)-2021-2022学年七年级历史下册学历案+教学设计+课件+测试+背诵清单(部编版)
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