人教版七年级上册《第17课 看云识天气》课件（共6套打包）

说明文知识 一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。 二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 五、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图、引资料（诗文）。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 多姿多彩的云 多姿多彩的云 多姿多彩的云 多姿多彩的云 多姿多彩的云 多姿多彩的云 多姿多彩的云 二、字词关 峰峦 预兆 轻盈 均匀 崩塌 luán 弥漫 一霎间 千姿万态 变化无常 zhào mí shà 月晕 Yùn 阅读全文然后分段，并概括段落大意，理清说明顺序。 第一部分（第1自然段），说明云和天气的关系，说明看云可以识天气。 第二部分(第2--6自然段)，具体说明怎样看云识天气。 第三部分(第7自然段)，说明看云识天气的目的、方法和注意事项。 明确： 〈一〉、精读第一段： 1、哪些语句分别说明“姿态万千”、“变化无常”？ 2、这一段在全文中有什么作用？ 精读、理解课文内容 默读第一部分，说说这一部分的结构形式 归纳 ： “总一分一总”的结构。 找出本段的中心句，看看课文是怎样具体说明的 第一句为中心句。“姿态万千”。总说云的形态，“变化无常”总说云的特征。 最后一句，以“招牌”作比，说明云是天气变化的标志一一—“看云识天气”引出全文的中心。 〈二〉、精读第二部分： 观看下列几组图片：详细研究云的形态同天气的关系 精读、理解课文内容 卷云 高积云 卷积云 积云 详细研究云的形态同天气的关系 像白色羽毛，丝丝缕缕地飘浮着 最 高 最薄 象征晴朗 像水面的鳞波，卷云成群排列 很 高 很薄 无 雨 雪 像棉花团，上午出现，傍晚消散 两千米左右 较薄 阳光温和 像羊群，由扁球状云块排列而成 两千米左右 较薄 天 晴 说明：这些薄云是天气晴朗的象征 云 名 形 态 变 化 位 置 厚度 天气征兆 卷 云 卷积云 积 云 高积云 卷层云 积雨云 雨层云 高层云 说明：这些都是低而厚密的云，是阴雨风雪的预兆。积云形成积雨云是夏天特有的。 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴 转 阴 卷层云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 云 名 变 化 过 程 形 态 位置 天气征兆 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 日 晕 日 晕 月 晕 华 虹 霞 详细研究云的光彩与天气的关系 产生在卷云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞西阴雨袭，晚霞东几天晴 光名 产生和分布情况 色 彩 天 气 征 兆 晕 华 虹 霞 三、分析第三部分（略） 朗读第7自然段，说说每句话写了什么? 看云识天气的目的，方法、局限性；还要依靠天气预报——说明看云识天气的目的、方法和注意事项。 最后两句话体现了说明文语言的严密性，它与前文中的“往往…‘常常…‘有时’’等词语 是相照应的，表明使用词语的准确性。 第一段中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？ 云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 "招牌"一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽顾客的广告牌，用在这里形象地说明了云和天气的紧密关系。 第一段说明语言生动形象又表现在哪些地方? (1)贴切的比喻。 (2)拟人的手法。 (3)描写的语句。 “有时像一片白色的羽毛，有时像——块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白； 用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云。 太阳和月亮都躲藏了起来 品味语言 这篇文章美在什么地方呢？为什么说这篇文章美？ 请用“美在……因为 ……”句式就文章的语言说一句话评论式的话。 示例： 本文的语言美在“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空 笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。”因为它运用了对比的修辞手法，突出地显示了天气的变化无常。