第5章　第2节　走向人地协调——可持续发展（配套Word教参）-【优化指导】2020-2021学年新教材高中地理必修第二册 (人教版)

第二节　走向人地协调——可持续发展 课程标准 核心素养 思维导图 运用资料，解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 1．结合图文材料，运用综合思维，理解消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费在实现可持续发展中的意义。 2．结合具体案例，因地制宜地选择可持续发展措施，提高地理实践力。 3．了解人地关系思想的演变，树立人地协调观。 一、可持续发展的内涵 1．产生背景 (1)工业革命以来，人类以前所未有的速度创造物质财富，也面临着空前严峻的环境问题。 (2)单纯依靠科学技术和工业文明修复遭到破坏的环境，不可能从根本上解决问题。 (3)人类被迫重新审视自己的行为，不能一味追求经济增长，必须改变发展观念，协调人地关系。 2．发展历程：20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。联合国召开了一系列环境与发展会议，推动全球的可持续发展。 3．可持续发展 (1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 二、走可持续发展的道路 1．共同努力的艰巨任务 实现可持续发展，需要政府、企业和公众的共同努力。 2．主要途径 消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识，并在世界范围内广泛践行。 消除 贫困 贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍。从公平性原则看，消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会的共同努力 发展绿 色经济 绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平 提倡 可持 续消费 实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与。可持续消费旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费 [点拨]　传统经济和循环经济的差异 项目 传统经济 循环经济 资源利用方式 粗放利用 资源输入减量化，集约化利用 资源利用 一次利用，利用率低 多次利用，利用率高 废弃物处理 废弃物大量排放 废弃物再生资源化 物质流动 物质单向流动 物质循环流动 结果 获得经济效益的同时带来环境问题 经济和生态效益相结合 [判断正误] 1．可持续发展追求的最终目的是实现经济的可持续发展。(　×　) 提示　在可持续发展的内涵中，实现社会可持续发展是最终目的。 2．过度放牧行为违反了可持续发展的公平性原则。(　×　) 提示　过度放牧会严重破坏草场的持续性生长，违背的是可持续发展的持续性原则。 3．可持续消费就是尽量少消费。(　×　) 提示　可持续消费的倡议：建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。这里强调的是适度不浪费，而不仅仅是少消费。 4．清洁生产是实现可持续发展的重要措施，清洁生产完全不排放污染物。(　×　) 提示　清洁生产并不是完全没有污染物和废弃物排出。清洁生产的基本思想是将工业生产中产生的废弃物控制和治理，由末端治理转变为对生产过程的每个环节的处理，从而尽可能少地产生环境污染。与末端治理相比，清洁生产的产污量明显减少，治理污染的费用降低，消除了污染转移。 [基础小题] “光盘”行动是指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。据此回答1～2题。 1．“光盘”行动在节约粮食的同时，减少了浪费，为可持续发展作出了贡献，其具体体现了可持续发展的(　　) A．生态可持续发展　　 B．经济可持续发展 C．社会可持续发展　　 D．生活可持续发展 2．若我们每个人都响应号召，加入“光盘”行动中来，我们实际上是在践行可持续发展的哪个原则(　　) A．共同性原则　　 B．持续性原则 C．公平性原则　　 D．发展性原则 1．B　2.A　[第1题，只要我们时刻注意自己的行为，就时刻践行着可持续发展，“光盘”行动实际上是实现可持续发展的方式之一，其属于经济可持续发展的组成部分。第2题，如果每个人都参与到可持续发展的行列里，对可持续发展我们都作出了贡献，这体现了可持续发展的共同性原则。] 随着人们生活价值观的改变及对自己生活环境质量的关注，“绿色”作为一个概念已经成为一个时尚的名词。“绿色食品”和“绿色消费”是当今的热门话题。据此回答3～4题。 3．为了生产“绿色食品”，下列措施中正确的是(　　) ①使用农药防治病虫害　②引进抗病虫害的优良品种　③在面粉等食品中添加防腐剂　④利用作物病虫的天敌防止病虫害 A．①②　　 B．②③　　 C．②④　　 D．③④ 4．下列对“绿色消费”行为的理解，错误的是(　　) A．要求人们购买、使用带有绿色食品标志的物品 B．在外就餐尽可能使用一次性碗筷 C．外出购物尽量自备购物袋 D．鼓励乘坐公共交通工具出行 3．C　4.B　[第3题，使用农药防治病虫害来生产食品，在面粉等食品中添加防腐剂，不利于保护环境，生产的食品