第5章　第1节　人类面临的主要环境问题（配套Word教参）-【优化指导】2020-2021学年新教材高中地理必修第二册 (人教版)

第一节　人类面临的主要环境问题 课程标准 核心素养 思维导图 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 1．结合区域地理特征，分析不同区域环境问题的差异，提高区域认知素养。 2．结合具体环境问题案例，运用综合思维，分析理解环境问题产生的原因。 3．结合资料，认识环境问题产生的原因，调控人类活动，解决环境问题，树立人地协调观。 一、环境问题及其产生的原因 1．环境问题：是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。 2．人类与环境的关系 (1)人类对环境不同的态度和行为，会产生不同的环境效应。 (2)人类通过生产活动从自然界获取所需的资源，并把资源转化成消费品。 (3)人类生产活动和消费活动产生的废弃物，被排放到环境中。 3．不同环境问题及其产生的原因 类型 产生原因 自然资 源枯竭 人类向环境的索取超过环境承受能力时 生态破坏 环境污染 人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力 [点拨]　如何区分环境污染和生态破坏 两者都属于次生环境问题。环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。生态破坏是由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类的生产和生活。 二、环境问题的表现 1．主要环境问题 当前人类面临的主要环境问题及其表现如下表： 类型 主要表现 自然资 源枯竭 森林减少、水资源危机、土地资源、矿产资源短缺等 生态破坏 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等 环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物、噪声污染、放射性污染、海洋污染等 2．环境问题的地域差异 城市与 乡村 城市主要表现为环境污染 乡村主要表现为生态破坏 发达国家 与发展中 国家 发达国家主要体现在过度消耗资源带来的环境影响 发展中国家主要表现在掠夺式开发带来的生态破坏，以及快速工业化导致的环境污染 [点拨]　发展中国家比发达国家环境问题严重的原因 发展中国家多处在经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着经济发展与人口增长的双重压力；发展中国家经济技术水平落后；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。 3．全球性与局域性 (1)全球性环境问题：酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。 (2)局域性环境问题：环境污染事件等。 [判断正误] 1．人类与环境是相互作用、相互影响的关系。(　√　) 提示　人类不断从环境中获取物质和能量，同时还要将废弃物排放到周围的环境中，环境也会反作用于人类，因此人类与环境是相互作用、相互影响的。 2．通常所说的环境问题就是指环境污染。(　×　) 提示　一般来说，资源短缺、生态破坏和环境污染都是环境问题。 3．环境问题是不可避免的。(　×　) 提示　在正常情况下，对人类合理和适度的索取，自然环境具有一定的恢复能力。 [基础小题] 读人类社会与环境关系模式图，完成1～2题。 1．人地关系中“环境反过来作用于人类社会”体现在图中的(　　) A．①箭头中　　 B．②箭头中 C．③箭头中　　 D．④箭头中 2．人类乱采滥用资源属于图中哪一个过程的过失行为(　　) A．①　　 B．② C．③　　 D．④ 1．C　2.A　[第1题，图中①箭头，表示人类社会从环境中获取资源，排除A项；②箭头表示人类社会可以影响环境，排除B项；③箭头表示环境可以反过来影响人类社会，C项正确；④箭头表示人类向环境排放废弃物，排除D项。第2题，乱采滥用自然资源属于人类向环境索取资源的不当行为，图中①为人类社会从环境中获取资源，故A项正确。] 读下图，回答3～4题。 3．该图反映的环境问题属于(　　) A．环境污染 B．生态破坏 C．自然资源衰竭 D．由环境污染演化而来的问题 4．按环境要素分类，该环境问题属于(　　) A．大气污染　　 B．水污染 C．土壤污染　　 D．生物污染 3．D　4.A　[第3题，据图可知该环境问题是全球变暖，属于由环境污染演化而来的问题。第4题，全球变暖是人类大量排放温室气体而导致全球气温升高，属于大气污染。] 探究点　环境问题的产生、表现及成因 阅读图文材料，探究下列问题。 材料一环境问题漫画示意图。 材料二下图为当今世界主要环境问题分布示意图。 (1)材料一漫画所揭示的人类面临的环境问题有哪些？ 提示　资源短缺、生态破坏和环境污染。 (2)产生环境问题的主要原因有哪些？ 提示　环境问题的产生，与人口增长及其对自然资源的需求及片面追求经济增长的发展模式密切相关。人口增长及其对自然资源的需求对环境产生了巨大压力；为了追求最大的经济效益，人们认识不到或者不承认环境本身所具有的价值，导致资源的过度利用以及污染物的大量排放。 (3)发达国家和发展中国家环境问题的主要差异是什么？ 提示　发达国家多为环境污染问题(如加利福尼亚的大气污染