1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 教学设计-【新教材】2020-2021学年高一政治统编版必修三

统编版高中思想政治必修3《政治与法治》 第一单元 中国共产党的领导 第一课 历史和人民的选择 第二框题 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来教学设计 【学习目标：】 1、阐释新旧民主主义革命、社会主义革命，理解社会主义制度的建立过程和意义，阐述中华人民共和国成立初期的工作，描述新时代的历史方位。 2、理解建立新中国的重大意义，理解改革开放的目的和意义，新时代的的主要矛盾和中国特色社会主义进入新时代的重大历史意义。 3、拥护共产党和人民政府的领导，坚持改革开放。明确中国革命、建设、改革需要坚持党的领导。 【核心素养：】 政治认同：坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族伟大复兴。 科学精神：理解中华人民共和国成立的意义、建立社会主义制度的意义、改革开放的意义、中国特色社会主义进入新时代的意义。 公共参与：自觉投身改革开放和新时代的建设中去，为建设社会主义现代化强国贡献力量。 【教学重难点：】 重点：社会主义制度的建立过程和意义﹔改革开放的目的和意义﹔新时代的的主要矛盾和中国特色社会主义进入新时代的重大历史意义。 难点：理解对“站起来、富起来、强起来”的理解﹔理解人民和历史选择了共产党，是正确的选择 【教学方法：】 议题式教学法（探究学习法，讲授法，讨论法，资料收集法） 【教学过程：】 二、中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 导入：播放歌曲《春天的故事》，让学生感受中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来，进而理解总议题：为什么说中国共产党的领导是历史和人民的选择。 教师：过渡，要知道为什么说中国共产党的领导是历史和人民的选择。除了第一框题所讲的（一）近代中国的基本国情和主要矛盾；（二）各种政治力量解决中国问题的方案；（三）没有共产党就没有新中国。还必须从以下方面去认识：（四）建立新中国，中国和人民站起来了；（五）实行改革开放，中国和人民富起来了（六）进入新时代，中国和人民强起来了。 新课教学： （一）议题四：建立新中国，中国和人民站起来了 1、近代中国的基本国情。 出示PPT探究与分享一： 观看社会主义500年复兴之路。完成下列任务： 探究任务： （1）中华人民共和国成立有什么政治意义？ （2）新民主主义与社会主义革命是什么关系？过渡时期党的总路线和总任务是什么？ （3）中国共产党领导人民进行社会主义建设艰苦探索，取得了哪些成就。有什么意义？ （本探究活动