【新教材】第三单元　单元导引 教学案——2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册

第三单元　实用性阅读与交流(二)　　 探索与创新　与生俱来的好奇心和想象力,驱动我们不断追求,努力创新。本单元选取的四篇文章,反映了自然科学和人文社会科学的多个领域中的探索及其发现,有的介绍科学发现的成果和过程,有的探讨建筑学问题,有的分析文学现象,展现了不同领域学者们的创新意识、探索精神和科学态度,可以激发我们对科学探究的兴趣和热情。 课文 序号 篇　目 学习目标 重要考点 单元任务 核心素养 7 青蒿素:人类 征服疾病的 一小步 1.了解演讲词的体裁特点,体会其语言特色 2.把握《青蒿素:人类征服疾病的一小步》以小标题结构行文的好处,梳理文中展示的科学发现的过程 3.把握《一名物理学家的教育历程》按时间顺序安排内容的行文结构。从文章的整体布局和局部写作方面,分析文章的谋篇技巧 4.体会科学工作者的责任感和奉献精神,领会想象和兴趣对于科学探索与发现的重要意义 理清文章 思路 单元任务一 细读本单元课文,想想其中包含的科学思维方式带给你哪些启发,与同学交流 单元任务四 明确说明文写作的基本要求,即“说得清,道得明”。完成以下写作任务,并交流修改。 1.写一篇800字左右的作文,说明你所发现的某一事理 2.以常识中的‘理’为话题,写一篇800字左右的说明文 1.语言建构与运用:品味文章中精彩的语句,鉴赏文章的语言特点 2.思维发展与提升:掌握文章的体裁特征和写法。学习文章阐释说明、逻辑推理的方法,并应用到自己的写作实践之中 3.审美鉴赏与创造:培养科学的思维方法,学习用科学的眼光看待自然和社会现象,体会人文之美和理性思考的价值,形成自己的见解 4.文化传承与理解:培养对传统文化的兴趣,自觉继承民族优秀传统文化,树立民族自信,增强使命感和责任感 *一名物理学 家的教育历程 8 *中国建筑的 特征 1.理清文章的说明脉络,总结中国建筑的基本特征 2.体会科技论文的特点,学习本文严密、准确的语言特点 3.激发对我国建筑的热爱之情,提高对我国建筑的审美能力 把握严密、准确的语言特点 单元任务二 选择一篇文章,从中找出主要概念,用一段话或一个图表揭示这些概念之间的关系,说说文章是怎样围绕这些概念进行阐说的。比较这两篇文章在思考方法和语言表达上各有的特点 9 说“木叶” 1.抓住关键语句,把握全文大意,