2.2尊重知识产权 课件-【新教材精创】2020-2021学年高中政治新教材同步备课（选择性必修2）

高中政治统编版选择性必修二法律与生活 第二课 依法有效保护财产权 第二框 尊重知识产权 课标要求 引述知识产权的有关法规及其具体表现 解析生活中维护权利的典型案例 核心素养 1.政治认同：认同用法律保护知识产权是促进我国创新发展的重要法律机制。 2.科学精神：企业通过保护知识产权提高市场竞争力。 3.法治意识：树立尊重知识产权，远离侵权行为的法治意识。 4.公共参与：正确运用专利保护与商标注册，打造与现代化经济相适应的市场主体。 (1)含义：是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。 (2)内容： 【提示】发明、实用新型、外观设计；商业机密；植物新品种权；集成电路布图设计；地理标志也属于知识产权。 著作权 专利权 商标权等 知 识 产 权 (3)意义：我国实施创新驱动发展战略，要求全社会形成以科技创新为核心的全面创新，通过体制机制改革激发创新活力，把我国建设成为创新型国家。保护知识产权是促进创新发展的重要法律机制。 议题1.保护创作——著作权 镜头一　某网站未经著作权人同意，将一位当代作家的小说上传，供网民免费浏览下载。当这位作家起诉该网站侵犯其知识产权时，网站声称，它并没有收费盈利，网上浏览下载也不影响该小说纸质文本的发行，所以网站没有侵权。 镜头二　小华和小罗各买了一张激光唱盘。小华用来自己欣赏，有时也借给几个好朋友听；小罗经营一家酒店，他在酒店营业时间播放激光唱盘，作为背景音乐。 网站、小华和小罗的行为是否侵犯了著作权？请说明理由。 (1)镜头一中网站的行为已构成侵权。 《中华人民共和国著作权法》规定，著作权人享有通过网络向公众提供作品的专有权，即作品的信息网络传播权。该网站未经著作权人同意就通过网站传播其作品，已构成侵权。 (2)镜头二中的两种情形要区别对待，尽管都是播放音乐作品，但小华是自己或者朋友之间欣赏，小罗是用于营业场所播放。 根据《中华人民共和国著作权法》的规定，前者是合理使用，不构成侵权，后者侵犯了创作者的广播权，构成侵权。 点评 ◆某中学对校园进行整体改造，需要重新设计学校门口的牌匾。学校决定由学生来题写牌匾上的校名，并通过学生自愿报名、班级海选的方式进行公开选拔。最终，小河的书法作品在比赛中胜出，被使用在学校门口的牌區上。大家对这种题写校名的方式纷纷点赞。