2020—2021学年人教版七年级音乐下册 第1单元 春之声 《春节序曲》教学设计

在喜庆的日子里—音乐欣赏《春节序曲》 一.教材依据     人民教育出版社，七年级下册，第一单元春之声中的管弦乐曲《春节序曲》。 二.设计思路     本节课为欣赏课，基本思路是：让学生通过不断地听、想、创编，去理解音乐，音乐想象与音乐体验，从中真正体验到欢乐的情绪；在师生平等互动的学习氛围里，通过实践创作，生活经验的交流，促进学生各方面能力的进一步提高。     三.教学目标     1.在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐，热烈的情绪，激发学生学习音乐的兴趣。     2.在对比，欣赏和实践体验中，感受音乐要素带来的影响，初步认识三段体。     3.通过交流，体验活动，表演，师生评价等方式来正确理解音乐作品与培养丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。     四.教学重点     在听赏《春节序曲》过程中，感受音乐欢乐，热烈的情绪并能用自己的方式表现出来。     五.教学难点     培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。     六.教学准备     自制课件，打击乐器，扇子，手绢，彩纸条等道具。     七.教学过程   《一》情境导入     1.播放歌曲《欢乐中国年》一段VCD。     2.老师：一首《欢乐中国年》把我们带进了春节喜庆的欢乐中，现在请同学们说一说我们中国这个传统的节日都有那些风俗习惯?     学生：包饺子，放鞭炮，贴对联等。     老师：这节课就让我们一起走进喜庆的日子里——音乐欣赏《春节序曲》。   《二》听赏     1.初赏：请同学们整体感知音乐形象，并谈谈自己的感受是什么？（给人一种喜气洋洋的感觉；让人能想象到一种敲锣打鼓，载歌载舞的场景；节奏很鲜明，热烈。）     2.分段听赏：   （1）引子：谈谈听后的感受。（老师从音乐的情绪，力度，节奏，旋律等引导。强烈的节奏，力度的对比，旋律的起伏，洋溢出欢快的情绪。）      （2）第一部分：（A）      这一部分有两个主题，请同学们比较两个主题有什么区别?在这段音乐中你仿佛看到了什么场景？     1)请大家说一说第一主题给你的感受是什么？（第一主题明快粗犷，节奏不断紧缩，表现了秧歌群舞的生动场面 和热烈气氛。）     2）第二主题的音乐表现了什么心情？（第二主题活泼流畅，由长笛吹奏主旋律，双簧管吹奏对位声部给予衬托，音乐表现了人们难以抑制的喜悦和