2021年中考湖南益阳专用物理教材复习第15讲第2课时　欧姆定律的相关实验

第2课时　欧姆定律的相关实验 1 实验探究 素养提升 2 真题自测 明确考向 真题自测 迎战中考 目 录 实验探究 素养提升 1 实验1 探究电流与电压、电阻的关系 实验器材 电源、开关、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、导线等 实验方法 控制变量法 实验操作 及 注意事项 1.连接电路时要注意开关要断开；电流表和电压表的连接、量程选择和读数； 滑动变阻器按照“一上一下”的原则接入电路并使滑片处于最大阻值处； 2．更换不同阻值的电阻进行多次实验的目的：使实验结论更具普遍性； 上一页 下一页 返回导航 实验操作 及 注意事项 3．滑动变阻器的作用： (1)探究电流与电压的关系：改变电阻两端的电压、保护电路； (2)探究电流与电阻的关系：使电阻两端的电压保持不变、保护电路； 4．控制变量法的应用： (1)探究电流与电压的关系：控制电阻不变，移动滑动变阻器的滑片，改变电阻两端的电压； (2)探究电流与电阻的关系：控制电阻两端的电压不变，改变电阻阻值； 5．探究电流与电阻的关系时，要用定值电阻，不能用小灯泡的原因：灯泡灯丝电阻随温度升高而变大 上一页 下一页 返回导航 实验分析 1.电路故障分析； 2．电表指针异常偏转的情况； 3．实验表格设计[设计时要有待测电流、电压(或电阻)的数值及单位，实验次数至少为3次]与分析、图像分析与计算； 4．根据实验表格数据和图像分析得出结论时要有前提条件； 5．在探究电流与电阻关系实验中，无法使每个电阻两端电压达到控制电压U0可能的原因有：设定的控制电压值偏小或滑动变阻器的阻值太小； 上一页 下一页 返回导航 实验分析 实验图 实验结论 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比(如图乙所示)； 在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比(如图丙所示) 甲 乙 丙 上一页 下一页 返回导航 ☞样题1　【实验名称】探究电流与电压的关系 【实验器材】学生电源(电压恒为4.5V)、电流表、电压表、定值电阻R、开关S、标有“50Ω　0.5A”字样的滑动变阻器R′、导线若干。 【进行实验与收集证据】 (1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整。(要求：滑片P向D端移动时，电路中的电流变大，且导线不能交叉) 上一页 下一页 返回导航 (2)连接电路时，开关必须____(选填“断开”或“闭合”)；在电路连接完整后，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到__(选填“A”或“B”)端。 (3)闭合开关S后，移动滑片P时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻R_____ (选填“断路”或“短路”)。 (4)排除故障后，闭合开关S，移动滑片P，当电流表的示数为0.28A时，电压表指针位置如图乙所示，则定值电阻R的阻值为____Ω。多次改变滑动变阻器滑片P的位置，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 电压U/V 1.0 1.4 2.0 2.4 电流I/A 0.10 0.14 0.20 0.24 断开 A 短路 10 乙 上一页 下一页 返回导航 【实验结论】根据实验数据分析，可初步得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体两端的电压成____比。 【交流与评估】 (1)在实验过程中，滑动变阻器R′接入电路的阻值不得小于___Ω。 (2)实验完成后，若将定值电阻换成小灯泡，能否完成该探究实验？______，理由是________________________________。 正 5 不能 灯泡灯丝电阻随温度的升高而变大 上一页 下一页 返回导航 ☞样题2　【实验名称】探究电流与电阻的关系 【实验器材】电压恒为4.5V的电源，电流表、电压表各一只，开关一个，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“0～50Ω”的滑动变阻器一个，导线若干。 上一页 下一页 返回导航 【进行实验与收集证据】 (1)小阳按图甲电路图连接图乙实物图，闭合开关后，发现电流表几乎无示数，电压表____(选填“有”或“无”)示数。 (2)他仔细检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在图乙中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的一根连接导线(导线不允许交叉)。 有 上一页 下一页 返回导航 （3）正确连接电路后，依次将定值电阻接入电路完成实验，小阳测量阻值为5Ω电阻中的电流后，要改测阻值为10Ω电阻中的电流，他应该进行的操作是___________________________________________，接下来眼睛应看着_______（选填“电压”或“电流”）表，此时它的示数_______（选填“大于”“小于”或“等于”）第一次实验中电表的示数；他应向_______（选填“左”或“右”）移动滑