7.3 力的平衡-2020-2021学年八年级物理下册同步课堂帮帮帮（沪科版）

第七章 力与运动 第三节 力的平衡 目标梳理 学习目标 重点难点 1．认识在平衡力作用下，物体保持静止状态或匀速直线运动状态。 2．对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。 3．实验探究二力平衡的条件，知道物体运动状态变化的原因。 4．应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。 1．重点：二力平衡条件的应用；平衡力的判定与计算。 2．难点：二力平衡的条件。 知识梳理 一、二力平衡 1．平衡状态是指物体处于 ① 状态或 ② 状态。处于平衡状态的物体，如果只受两个力的作用，这两个力就互称为 ③ ，也可称为二力平衡。 2．二力平衡的合力为 ④ 。例子：①匀速下降的跳伞运动员的重力与 ⑤ ；②静止的杯子的重力与 ⑥ ；③粗糙水平面上水平拉动木块的拉力与 ⑦ 。 ①静止 ②匀速直线运动 ③平衡力 ④零 ⑤阻力 ⑥支持力 ⑦摩擦力 二、二力平衡的条件 1．为了探究二力平衡的条件，某同学动手制作了如图甲所示的木块作为受力物体，木块上的四个挂钩作为两侧挂盘的系挂点，如图乙所示，实验中每个砝码质量相等。 (1)当两端细绳分别系于1、2两个挂钩且保持两绳共线，在左盘中放1个砝码，右盘中放1个砝码时，木块 ① ；在左盘中放1个砝码，右盘中放2个砝码时，木块会向 ② 运动，此时木块受到水平方向上的两个拉力 ③ (选填“是”或“不是”)平衡力。 (2)当两端细绳分别系于3、4两个挂钩，在两盘中各放入1个砝码时，木块会发生 ④ ，直到两边的拉力在 ⑤ 上为止。 (3)当把两个吊盘上的细绳都系于2挂钩上，且让两吊盘都朝右拉木块时，木块将向 ⑥ 运动。 (4)通过上述(1) 、(2) 、(3)的实验可得出二力平衡的条件：作用在 ⑦ 物体上的两个力大小 ⑧ 、方向 ⑨ 、作用在 ⑩ 上。 ①静止不动 ②向右 ③不是 ④转动 ⑤同一直线 ⑥右加速 ⑦同一 ⑧相等 ⑨相反 ⑩同一直线 重点梳理 【重点01】平衡力与相互作用力的区别 区别“平衡力”和“相互作用力”的关键是看两个力是否作用在同一个物体上。 “平衡力”作用在同一个物体上，“相互作用