微考点11细胞分裂(含减数分裂与受精作用)的分层练-2021高考生物二轮【微考点加餐练】(新高考版)

2021-02-23
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 -
使用场景 高考复习-真题
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.50 MB
发布时间 2021-02-23
更新时间 2023-04-09
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·微考点加餐练
审核时间 2021-02-23
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来源 学科网

内容正文:

微考点加餐练 生物 微考点11 细胞分裂(含减数分裂与受精作用)的分层练 [基础达标练] 基础诊断 1.人通过有丝分裂保证个体各组织细胞遗传物质稳定. (  ) 2.某二倍体有丝分裂后期每一极的染色体大小形态各不相 同. (  ) 3.某二倍体 处 于 联 会 状 态 的 两 条 染 色 体 大 小 形 态 一 定 相 同. (  ) 4.某二倍体减数第二次分裂中期的染色体大小形态各不相 同. (  ) 5.某二倍体减数第二次分裂后期移向两极的染色体大小形 态不相同. (  ) 6.人体所有细胞均能 发 生 有 丝 分 裂,但 只 有 原 始 生 殖 细 胞 才能发生减数分裂. (  ) 7.与减数分裂相比,有 丝 分 裂 过 程 中 显 著 的 特 点 之 一 是 没 有同源染色体. (  ) 8.有丝分裂与减数分裂细胞分裂次数与 DNA 复制次数均 不同. (  ) 9.减数分裂过程中染 色 体 只 复 制 一 次,且 发 生 在 减 数 第 一 次分裂前的间期. (  ) 10.玉米体细胞中有10对染色体,经减数分裂后,卵细胞中 染色体数为5对. (  ) 基础速练 1.(基础)下列关于减数分裂的说法,正确的是 (  ) A.可以发生于原核生物 B.染色体复制两次,细胞分裂两次 C.染色体数目的减半发生在减数第一次分裂 D.分裂结果必定形成4个生殖细胞 2.(基础)与有丝分裂相比,减 数 分 裂 过 程 中 染 色 体 变 化 的 显著特点是 (  ) A.间期进行染色体复制 B.中期染色体排列在赤道板上 C.同源染色体联会形成四分体 D.着丝点分裂,一个染色体变成两个染色体 3.(综合)如 图 甲 和 图 乙 为 处 于 不 同 分 裂 阶 段 的 两 种 动 物 细 胞 ,都 含 有 两 对 同 源 染 色 体 . 关 于 它 们 的 叙 述 中 错 误 的 一 项 是 (  ) A.细胞甲的同源染色体成对排列在细胞中央 B.细胞甲产生的子细胞染色体数目减半 C.联会发生在细胞乙,而不会发生在细胞甲 D.细胞乙的染色体与亲代体细胞染色体数目相同 4.(综合)在细胞分裂后期,一 种 特 异 蛋 白 降 解 酶(APC)可 通过消除姐妹染色单体间着丝点的粘连而促进细胞的分 裂进程.下列相关叙述错误的是 (  ) A.细胞分裂过程中 APC的含量可发生周期性变化 B.APC可作用于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期 C.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制了 APC的活性 D.温度变化可通过影响 APC的活性影响细胞的分裂进程 5.(综合)某一生物有四对 染 色 体,假 设 一 个 精 原 细 胞 产 生 的正常精细胞和异常精细胞的个数比为1∶1.则该精原 细胞在产生精细胞的过程中,最有可能出现的是 (  ) A.一个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移 向了同一极 B.一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移 向了同一极 C.两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移 向了同一极 D.两个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移 向了同一极 6.图1是基因型为 AABb的雄性动物细胞分裂过程中某时 期的分裂图像,图 2 是细胞分裂各时期每条染色体上的 DNA 数量变化曲线,图3为细胞分裂不同时期的染色体 数、染色单体数和 DNA 分子数的数量关系图,请回答下 列有关问题: (1)图 1 细胞所处的分裂时期是          , 处于图 2 曲线    (用字母表示)区段,对应图3中     (用甲、乙、丙、丁表示)表示的时期. (2)该动物细胞分裂时基因 B 与基因 b 的正常分离发生 在图 2 曲线    区段,出现图1的原因:可能是基因 突变,其最容易发生在图 2 曲线    区段;也可能是 减数第一次分裂联会时期同源染色体的非姐妹染色单体 间发生了    . (3)若该基因型动物的一个精原细胞产生配子时,有可能 正常进行分裂,也 有 可 能 发 生 了(2)题 中 的 两 种 原 因,则 其可能产生      种 配 子,配 子 种 类 及 比 例 为                    . 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋

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