2021年中考湖南常德专用地理教材复习第二讲 地图课件

第二讲 地 图 1 知识梳理 素养形成 2 重点难点 素养拓展 3 自我检测 素养提升 目 录 知识梳理 素养形成 1 知识梳理 一、地图比例尺 1．比例尺公式：比例尺＝_________÷实地距离 2．比例尺的表示形式有三种，分别是_______、 _______、线段式。 3．比例尺的大小 (1)因为比例尺是一个分数，所以分母越大，比例尺越___，比例尺的分子通常是1。 图上距离 数字式 文字式 小 上一页 下一页 返回导航 (2)图幅相同情况下，比例尺越大，表示的实地距离越__，所表现的内容越____；比例尺越小，表示的实地距离越___，所表现的内容越_____。 (3)绘制小范围的地图，如校园图，应该采用____比例尺；绘制大范围的地图，如世界地图，应采用____比例尺。 小 详细 大 简略 大 小 上一页 下一页 返回导航 二、地图上的方向——地图上方向的判定分四种情况 1．习惯上，面对地图，按“上北下南，左西右东”来判定。我们阅读这样的地图，面向北方站立，地图上的方向就和实际的一样。 2．在有指向标的地图上，则以指向标指示的方向为准。指向标箭头指示北方，作指向标的垂线，顺时针方向标出东、南、西、北，再据此判断方向，如下图所示： 上一页 下一页 返回导航 3．在有经纬网的地图上，按“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”来判定。 4．根据地球自转的方向判断，和地球自转的方向相同为_____，和地球自转的方向相反为_____，离南极越近越往___，离北极越近越往___。如下图所示：①在③的正西方，②在③的西北方，②在①的东北方。 东方 西方 南 北 上一页 下一页 返回导航 三、地图上的图例和注记 1．图例：可以理解为一种“_____”，即表示地理事物的符号。 2．注记：是指地图上的“文字或者数字”，即表示地理事物的文字或者山高海深的数字。 四、等高线地形图 1．海拔和相对高度 (1)海拔：某点高出_______的垂直距离。 (2)相对高度：某点与另一点的海拔高度差。 符号 海平面 上一页 下一页 返回导航 2．等高线 (1)在地图上，把______相同的点用线连起来，就叫等高线。在地图上，把______相同的各点连成线，叫等深线。 (2)在等高线地形图中，等高线越密集，表示地形坡度越___；等高线越______，表示地形坡度越缓。可以简记为：“越密越陡，水流速度越快；越稀越缓，水流速度越慢”。 3．陆地五种主要的地形类型 (1)陆地等高线地形图中五种基本地形部位的名称：山顶、鞍部、山谷、山脊、陡崖。 海拔 深度 陡 稀疏 上一页 下一页 返回导航 (2)五种基本地形类型的主要特征 ①平原：海拔一般在____米以下，等高线稀疏，地势低平的地形区。如亚马孙平原、西西伯利亚平原等。 ②高原：海拔较高，一般在____米以上，地势平坦广阔，边缘坡度较___的地形区。如巴西高原、青藏高原等。 ③丘陵：海拔大致在____米以上， ____米以下，地表有起伏但坡度不大的地形区。如中国的东南丘陵。 ④山地：海拔较高，多在_____ 米以上，顶部高耸，坡度较___，沟谷幽深的地形区。如安第斯山脉、喜马拉雅山脉等。 200 500 陡 200 500 500 陡 上一页 下一页 返回导航 ⑤盆地：四周___，中间____的地形区。如刚果盆地、塔里木盆地等。 ⑥平原、高原的比较：平原是“低平”，高原是“高平”。 ⑦山地、丘陵的比较： ____是“高、陡”， ____相对来说是“低、缓”。 高 低 山地 丘陵 上一页 下一页 返回导航 重点难点 素养拓展 2 精讲精练 焦点1 地图三要素：方向、比例尺、图例和注记 考例1 (2020·常德)网络购物越来越普及方便，快递小哥贝贝欲查询送货路线，最便捷的方式是查询( ) A．纸质等高线地图 B．纸质行政区划图 C．手机中的电子地图 D．降水分布图 C 上一页 下一页 返回导航 【解析】此题考查学生对地图分类及地图运用的了解。电子地图具有携带方便、储量大、内容更新快、快速获取地理信息等优点。如今，电子地图已经被广泛地运用于定位、导航、交通管理、个人出行等方面。 上一页 下一页 返回导航 考例2 (2017·常德)请同学们根据下面地图中的信息，回答(1)～(3)题。 (1)沅江的流向大致是( ) A．由西南向东北流 B．由东北向西南流 C．由西北向东南流 D．由东南向西北流 A 上一页 下一页 返回导航 (2)图中“ ”符号表示( ) A．国界 B．省界 C．县界 D．洲界 (3)明明家乡所在地的经纬度是( ) A．(27°S，112°E) B．(27°N，112°W) C．(27°S，112°