1.1.1《 原子的诞生 能层与能级 构造原理》课件（共29张）2020-2021学年人教版高二化学选修3

（人教版选修3） 第 一章《原子结构与性质》 （人教版选修3） 第 一章《原子结构与性质》 核心素养发展目标 1.通过对比分析、讨论交流，知道原子核外电子的能层、能级分布及其与能量的关系。 2．通过阅读识图、微观探究、思考交流，了解原子结构的模型及原子结构理论发展的历程，知道原子结构的构造原理，体会科学假设与思辩性推测的差异性与科学性。 3．通过归纳小结，问题探究，知道能层的含义以及与电子层的关系，并能正确表示能层和能级，了解一些元素的原子电子填充遵循的规律即构造原理。 （人教版选修3） 第 一章《原子结构与性质》 【情景导入】为什么第一层最多只能容纳两个电子，第二层最多只能容纳八个电子而不能容纳更多的电子呢？第三、四、五层及其他电子层最多又可以容纳多少个电子？原子核外电子的排布与原子轨道有什么关系？ 带着这些问题，我们将开始本章内容的学习。 .【阅读思考】阅读教材“引言”及P4页内容，（1）人类对原子的认识史——不同时期的原子结构模型是怎样的？ （人教版选修3） 第 一章《原子结构与性质》 ②不同时期的原子结构模型： 元素化合时的质量比例的关系 发现电子 α粒子散射 氢原子光谱 近代科学实验 原子是不可再分的实心小球 葡萄干面包式 含核模型 行星轨道式原子模型 量子力学 模型 道尔顿 汤姆生 卢瑟福 玻尔 量子力学（薛定谔） 年代 1803 1904 1911 1913 1926 依据 主要内容 （人教版选修3） 第 一章《原子结构与性质》 【阅读思考2】（2）什么叫“大爆炸理论”？宇宙与原子是如何产生的？ 氢 氦 锂 （人教版选修3） 第 一章《原子结构与性质》 【讨论交流】阅读教材P4 “科学史话”，思考科学假设与思辩性推测的差异性与科学性？ 【问题探究】宇宙的组成元素和地球上的元素有何不同？ 地球元素：非金属元素仅22种（包括稀有气体），绝大多数是金属元素。 （人教版选修3） 第 一章《原子结构与性质》 【对应训练】 1.下列说法错误的是 (　　) A.地球上的非金属元素共有22种 B.宇宙大爆炸产生了氢、氦、锂元素 C.思辨性推测就是科学假设 D.地球上的元素绝大多数是金属元素 【答案】C【解析】科学假设要以已有的科学事实和理论为依据,更要用系统的科学观察和实验来验证,而思辨性推测是一种预言性推测,不是科学假设