内蒙古赤峰二中2020-2021学年高三下学期第一次月考文科综合试题（图片版）

历史答案： 24—27 BDBC 28—31 CABC 32—35 ADAB （1）内容：①劳动分工可以促进生产力发展与劳动生产效率提高；②国际分工可以促进生产力发展与劳动生产效率提高（国际分工的程度取决于市场范围）；③国际分工要求每个国家应按照各自绝对优势进行专业化生产；④主张自由贸易，反对国家对对外贸易的干预。（8分） 意义：每个国家按照自身的绝对优势开展国际分工和进行自由贸易，有利于生产力发展；有利于资源的合理利用；有利于社会财富总量的增长；有利于保障国家利益；有利于贸易全球化的发展。（3分） （2）积极作用：国际分工摧毁了封建社会自己自足闭关自守的落后状态，有效地促进了生产的专业化与国际化发展，促进了世界范围内的资源优化配置。（4分） 消极作用：现有的国际经济秩序、世界贸易与金融体制发展对发展中国家具有不平等性，一些落后国家只能通过输出原料和廉价的劳动力等形式处于从属地位。（3分） （3）新中国对外贸易理论发展经历了曲折历程，一度受到了苏联的影响，在冷战相互隔绝的状态下，毛泽东坚持自力更生为主、争取外援为辅，尽可能地发展与西方国家的经济关系。邓小平提出了改革开放的理论，结合自身实际国情，批判地继承西方国际贸易理论，大力发展对外贸易。运用市场和计划两种经济手段发展中国特色社会主义市场经济理论，继承并发展了马克思主义关于发展对外贸易的理论。（7分）（或答出要点：亚当•斯密的“绝对成本理论”、马克思的国际分工理论、对外开放理论、社会主义市场经济理论；或言之有理，可以酌情给分。） 42. 示例1：铸牢中华民族共同体意识。（论证略） 示例2：国家意识与民族意识（民族与国家） 点1：统一多民族国家的巩固与发展，天下观念的变化。 论点2：孙中山民族主义的发展与近代国家意识的形成（民族危亡）。论点3：铸牢中华民族共同体意识。 45.（1）（10分） 特点：课程改革是国家意志的体现；是基于国情（传统）的教育改革；借鉴了西方国家的教育成果和经验；突出学生核心素养的培养（突出学生能力和品格的培养）；突出学业质量的评价标准；体现了跨学科的综合能力的培养；注重学生学习过程的评价（发展性评价）；体现了教学观、学习观的改变。等等（5点，10分） （2）（5分）意义：课程改革有利于个人发展和社会发展的高素质的公民培养（人才培养）；有利于推动社会主义现代化建设；有利于推动构建人类命运共同体。（言之有理，即可得分，5分） 46. （1）（9分）历史贡献：积极参与同盟会组建和辛亥革命筹划（民主革命的领导者之一）；绘制共和国的政治蓝图，奠定了共和国的宪政基础（开启中国近代民主宪政历史）；组建政党，推行政党政治（推动中国近代民主政治的发展）。（9分） （2）（6分）把宋教仁放在资产阶级革命派的前提下，放在向西方学习的先进人物之一的前提下进行评述（放在特定历史条件下进行评价）；一看宋教仁能否维护革命的一致性，对同盟会及其纲领的态度。二看宋教仁能否以坚持革命的态度来对待事变的发展，即反帝反封建的要求（从客观事实出发，符合反帝反封建的要求）；宋教仁有着较大的妥协性（阶级分析的方法）。（或客观、辩证的方法进行评价）（6分） $$地理参考答案 1-5 BAACD 6-11 ACDCBD 36. （1）纬度低，高温期长,降水持续时间长；地形复杂，山地海拔高，垂直地域分异明显；森林种类丰富，为不同类型的野生食用菌提供了生存条件。答出2点（4分） （2）独特良好的地理环境使得该地野生食用菌种类丰富品质高、产量大；境内高速公路穿城而过，交通运输便利；有政府政策的支持；广阔的国内外市场。（答出三点）（6分） （3）营销方式落后，缺乏著名品牌支持；产品深加工程度低，附加值低；以家庭生产为主，规模小，经济效益低；产品生产标准不统一；了解市场供需信息不及时，产品交易不规范；科技管理、应用水平不高；集约化程度低,生产成本高；掠夺式采摘，野生食用菌资源浪费严重等。（8分） （4）加大科技投人力度，提高野生食用菌加工水平，提升产品附加值；打造知名品牌，提高知名度,扩大消费市场；加强生态工程建设，保护生态环境。（6分） 37. (1)形成过程:随着非洲板块和印度洋板块北移与亚欧板块碰撞,导致地壳隆起，咸海与里海从地中海分离出来;(2分)随板块的继续运动导致里海与咸海之间地壳隆起,海陆变迁,咸海与里海分离;(2分)咸海所在地区岩层断裂下陷,地下水与地表水经长期汇聚积水成湖。(2分)源头:帕米尔高原和天山西侧的冰川融水以及山地大气降水。(2分) (2)由于咸海的萎缩,使其调节气候的功能下降,冬天气温更低,夏天气温更高，昼夜温差加大,降水减少，气候干燥,大风日数增多,气候的大陆性特点更加明显；由于湖面下降和面积萎缩的原因,地下水位下降，流城水质变坏；湖床裸露,湖