1.1动量新— 2020-2021学年【新教材】人教版(2019)高中物理选择性必修第一册课件

第一章 第1节　动量 任务二：动量变化量的理解及计算 任务一：动量的理解 知识总结 夯实基础 研析考点 重难突破 任务一：动量的理解 总结反思 任务二：动量变化量的理解及计算 谢谢观看！ 一、碰撞中的不变量 1．情景讨论： (1)用两根长度相同的线绳，分别悬挂两个完全相同的钢球A、B， 且两球并排放置，拉起A球，然后放开，该球与静止的B球发生碰撞。可以看到，碰撞后A球停止运动而静止，B球开始运动，最终摆到和A球拉起时同样的高度。 (2)将上面的A球换成大小相同的C球，使C球的质量大于B球，用手拉起C球至某一高度后释放，撞击静止的B球。可以看到，碰撞后B球获得较大的速度，摆起的最大高度大于C球被拉起时的高度。为什么会发生这样的现象呢？ (3)两辆小车都放在滑轨上，用一辆运动的小车碰撞一辆静止的小车，碰撞后两辆小车粘在一起运动。小车的速度用滑轨上的光电计时器测量。下表中的数据是某次实验时采集的。其中，m1是运动小车的质量，m2是静止小车的质量；v是运动小车碰撞前的速度，v'是碰撞后两辆小车的共同速度。 表 两辆小车的质量和碰撞前后的速度 m1/kg m2/kg v/(m•s―1) v'/(m•s―1) 1 0. 519 0. 519 0. 628 0. 307 2 0. 519 0. 718 0. 656 0. 265 3 0. 718 0. 519 0. 572 0. 321 ①计算比较碰撞前后两辆小车动能之后是否变化； ②计算比较碰撞前后两辆小车质量与速度的乘积之和是否变化。 二、动量 1．定义：物体的质量和速度的乘积． 2．公式：p＝mv． 3．单位：千克米每秒，符号： kg·m/s． 4．矢标性：动量是矢量，它的方向与速度的方向相同． 三、动量的变化量 (1)定义：物体在某段时间内末动量与初动量的矢量差(也是矢量)，Δp＝p′－p(矢量式)． (2)直线运动的矢量运算：选定一个正方向，动量、动量的变化量用带正、负号的数值表示，从而将矢量运算简化为代数运算(此时的正、负号仅表示方向，不表示大小)． ▲判一判 (1)动量的方向与物体的速度方向相同． (√) (2)物体的质量越大，动量一定越大． (×) (3)物体的动量相同，其动能一定也相同． (×) [例1]解答以下三个问题，总结动量与动能概念的不同。 (