主题05 隋唐时期：繁荣与开放的时代-2021年中考历史一轮复习讲练测(部编版)

隋唐时期 繁荣与开放的时代 2 0 2 1 主题五 复 习 目 标 ◎知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因 ◎知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。 ◎以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 ◎通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象 ◎知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。 朝代脉络 隋朝 唐朝 581年 618年 隋 衰亡 建立 统一 隋文帝 隋炀帝 大运河 科举制 ——开皇之治 一 巩固 1 考点清单—建立与统一 学习指导 建立 统一 自主复习 意义 时间 人物 都城 时间 灭掉 581年 杨坚（隋文帝） 长安 589年 陈朝 结束了自西晋末年以来长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 分裂后又统一的朝代 结束分裂 实现统一 春秋战国 秦 三国 西晋 南北朝 隋 辽宋夏金 元 2 考点清单—大运河 学习指导 地位 自主复习 时间 目的 概况 意义 605年 加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 全场2700多千米，是古代世界上最长的运河， 1—一条大运河： 2—第二位皇帝： 3—三点： 4—四段： 5—五河： 加强了南北地区政治、文化交流 带动了沿河沿岸地方和城市的发展 永济渠、通济渠、邗沟和江南河 海河、黄河、淮河、长江和钱塘江 中心-洛阳，北-涿郡，南-余杭 隋炀帝 隋朝大运河 涿郡(今北京)余杭(今杭州) 根本目的：巩固统治 3 考点清单—科举制 学习指导 特点 自主复习 背景 创立 影响 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第 隋文帝—建立起通过考试选拔人才的制度 分科考试；以才能作为选官标准；自由报名；公开考试；平等竞争 ②教育：推动教育发展，体现公平公正的原则 ③文化：促进了文学艺术的发展和唐诗的繁荣 隋炀帝—创立进士科，标志着科举制正式确立 ①政治：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动 科举制是隋炀帝创立而不是隋文帝 九品中正制 上品无寒门，下品无士族 4 考点清单—衰亡 学习指导 原因 概况 自主复习 隋炀帝暴政，社会矛盾激化 618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡 隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政而非大运河的开通 1 考点延伸—秦、隋比较 比较 秦朝 隋朝 分裂后又统一 制度创新 灭亡原因 大工程 为后世提供教训 结束春秋战国分裂实现统一 结束魏晋南北朝以来的分裂实现统一 中央集权制度、郡县制 科举制、三省六部制 暴政、农民起义 长城 大运河 西汉吸取秦朝灭亡教训，采取休养生息的政策 唐朝吸取隋朝灭亡的教训，采取以民为本的治国思想 2 考点延伸—科举制度的演变 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 宋朝 明清 分科考试 进士科 科举制正式诞生 增加科举考试人数、科目 殿试 武举 增加科举取士名额，提高进士地位 诗赋成为主要考试内容 八股取士 1905年 科举制废除 隋朝：创立 唐朝：完善 宋朝：发展 明清 僵化、直至废除 以积极影响为主 以消极影响为主 3 考点延伸—选官制度的演变 1 世卿世禄制 夏商周 3 察举制 征辟制 汉朝 5 科举制 隋唐 4 九品中正制 魏晋南北朝 2 军功爵制 战国 6 明清 八股取士 范围：以世家贵族为主——平民 标准：门第家世——才能学识 方式：推举——公开考试 趋向：制度化、公平、公正 演变特点 1 核心素养 时空挂念 历史解释 北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其利也博哉 消极：加重了人民的赋税和劳役负担，从而激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡 积极：加强了南北地区政治、文化交流，对维护国家统一和加强中央集权起着重要作用 三点；四段；五河 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” 评价标准 客观公正一分为二 隋唐科举制·····自产生之日起就确立了由政府出面招生，不论贵族和平民皆可参加公开考试·····举凡政治，经济，军事，文化等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容·····一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途····· （唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。”·····正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。 2 核心素养 历史解释 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花” 万般皆下品,惟有读书高......朝为田舍郎,暮登天子堂。 科举制 科举制 直接目的-选拔人才 根本目的-巩固封建统治 按考试成绩选拔