1.1 中华人民共和国成立前各种政治力量（课件）-2020-2021学年高一政治新教材优质课件与学案（统编版必修3）

第一框《中华人民共和国成立前各种政治力量》 思想政治（统编版）必修3《政治与法治》 2021年1月 第一单元《中国共产党的领导》 第一课《历史和人民的选择》 目录 壹 贰 叁 肆 伍 导入新课：观看视频.时政导入 目标导航：明确目标.知重难点 新知探究：共同研讨.破重难点 课后总结：梳理知识.查漏补缺 易混易错：矫正易错.区分易混 陆 学以致用：练测拓展.达成目标 导入新课：观看视频.时政导入 壹 思考：为何中国能取得如此引人关注的成就？ 导入新课：观看视频.时政导入 壹 思考：为何中国能取得如此引人关注的成就？ 坚持中国共产党的领导 党的执政地位是自封的吗？ 第一单元 第一课 历史和人民的选择 第一框《中华人民共和国成立前各种政治力量》 为什么？ 目标导航：明确目标.知重难点 贰 知识目标 核心素养目标 1.近代中国的基本国情、主要矛盾和历史任务（重点） 2.20世纪上半叶各种政治力量解决中国问题的三种方案及其结果 3.中国共产党执政地位的确立（重点） 4.中国共产党的诞生（难点） 1.政治认同：确信由中国共产党领导中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择,坚定制度自信。 2.科学精神：通过学习对比三种建国方案，认识中国共产党的方案的科学性，评析各种政治力量解决中国问题的方案，培养科学精神。 3.公共参与：通过积极参与课堂讨论，学习本课知识，升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念，为建设社会主义现代化强国贡献力量。 新知探究：共同研讨.破重难点 叁 观看视频《中国近代史混剪》 思考：近代中国的基本矛盾和主要任务是什么？ 西方国家爆发工业革命，建立资本主义制度，实现机器大生产；清王朝闭关锁国 清王朝政治腐败、军备废弛、财政拮据、社会动荡、危机四伏 1840，英国发动鸦片战争（近代史开端）、中法战争，中日甲午战争和八国联军侵华战争......签订一系列不平等条约、损害国家领土和主权完整，控制政治、经济、外交和军事 中国完全沦为半殖民地半封建社会。 近代中国的基本国情 17世纪中叶以后 19世纪三四十年代 1840年-1900年 1901 一、近代中国的基本国情和主要矛盾 1.近代中国的基本国情： 2.近代中国社会的主要矛盾： 半殖民地半封建社会 帝国主义与中华民族、 封建主义与人民大众的矛盾 （重要性：解决近代中国一切社会问题的基本依据） 面对当时的基本国情和主要矛盾我们应该完成什么样的历史任务？ 3.近代中国的两大历史任务： 决定 ①推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立和人民解放（前提基础） ②彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福（目的动力） 名词点击 半殖民地 即形式上是独立自由的国家 ，实际上在政治、经济、外交、军事等方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。 半封建 即形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会已经逐渐近代化，资本主义在经济、政治、文化等方面不断发展。 重温中国近代史，面对苦难，中国人民没有沉沦、没有屈服，而是挺起脊梁、奋起抗争，以百折不挠的精神进行可歌可泣的斗争。20世纪上半叶，在中国的出路、前途和命运问题上，各种政治力量分别提出自己的方案，进行了异常激烈的较量。 思考： 1、近代中国先后有哪些政治力量登上历史的舞台？ 2、他们分别提出了什么样的建国方案？ 3、他们的方案最终的结果是什么？ 4、这说明什么？ 合作探究一 第一种方案：先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表，极力维护地主和买办资产阶级统治，让中国继续走半殖民地半封建的道路。 结果：被中国人民抛弃了，其代表者的统治也被推翻了。 第二种方案：以某些中间派或中间人士为代表，幻想建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路。 结果：没有得到人民群众认可 第三种方案：以中国共产党为代表，主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。 结果：最终赢得包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。 不符合历史发展的潮流和规律 资产阶级具有两面性和不彻底性，不能完成民主革命的任务。 思考：这说明什么？ 二、各种政治力量解决中国问题的方案 1、20世纪上半叶各种政治力量解决中国问题的三种方案及其结果 2、中国共产党执政地位的确立: 中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择。 提示： 中国共产党的执政地位是中华人民共和国成立以后确定的，不能认为中国中国共产党自成立以来就是执政党。 小调查：你身边的亲属和朋友有共产党员吗？你对党都有哪些了解？ 思考： 1.图一是什么 2.图二是什么 3.中国共产党是什么时候诞生的 4.中国共产党诞生的背景原因有哪些？ 合作探究二 1921年7月 党徽 党旗 原因1：中国在由封建社会逐步成为半殖民地半封建社会的过程中，其社会结构