第二单元 第3课 中古时期的欧洲-2020-2021学年新教材高中历史必修中外历史纲要（下）新课标辅导【精讲精练】统编版（课件ppt)

第二单元 中古时期的世界 历史·必修 中外历史纲要（下） 菜 单 第二单元 中古时期的世界 第二单元 中古时期的世界 历史·必修 中外历史纲要（下） 菜 单 第二单元 中古时期的世界 历史·必修 中外历史纲要（下） 菜 单 第3课　中古时期的欧洲 第二单元 中古时期的世界 历史·必修 中外历史纲要（下） 菜 单 课程标准展示 核心素养要求 　　通过了解中古时期欧洲地区不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲文明的面貌。 (1)唯物史观：运用唯物史观的立场、观点和方法，对欧洲社会历史发展进行客观的认识。 (2)史料实证：结合教材文字记载、图片等史料，再现中古时期欧洲概况。 (3)时空观念：结合拜占庭帝国的兴衰、俄罗斯帝国的形成、扩张，理解中古时期欧洲历史的发展情况。 第二单元 中古时期的世界 历史·必修 中外历史纲要（下） 菜 单 知识点一　西欧封建社会 1．欧洲封建社会的产生：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的_________________上产生。 2．欧洲封建社会的主要特征：_________________、庄园与农奴制度。 一系列王国基础 封君封臣制度 自主预习·基础认知 第二单元 中古时期的世界 历史·必修 中外历史纲要（下） 菜 单 (1) ______________是社会动荡和自然经济的产物。授予土地者为_______，领取土地者为_______。_______必须效忠_______，主要义务是_________。国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级；封建主作为______，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的___________局面。 封君封臣制度 封君 封臣 封臣 封君 服兵役 领主 分裂割据 第二单元 中古时期的世界 历史·必修 中外历史纲要（下） 菜 单 (2) ______是中古西欧基本的农业经济组织，大小不一，耕地由____________和农民份地组成。自营地由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。农民份地是农民从领主处领有的土地，分为_______份地和________份地，自耕自收。农奴在法律上是__________人，被固着于土地上。领主或其管家主持的庄园法庭维护庄园的秩序。 庄园 领主自营地 农奴 自由农 非自由 第二单元 中古时期的世界 历史·必修 中外历史纲要（下） 菜 单 1．史料　封君与封臣关系的结成有一套独特的仪式。……附庸把手放到贵族的手里就表示附庸个人为贵族所支配，贵族抓住附庸的手表示贵族接纳了这种顺服。……所有这一切都要面对圣物起誓。……12世纪以后，书面契约开始增多。 结合史料，指出封君封臣关系的实质。[史料实证] 提示：严格的封建等级制度。 2．庄园的显著特点是什么？[历史解释] 提示：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 第二单元 中古时期的世界 历史·必修 中外历史纲要（下） 菜 单 知识点二　中古西欧的王权、城市与教会 1．王权变化 (1)封建制初期，权力_______，王权软弱。但是，国王作为国家名义上的最高统治者，被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。 (2)中古中后期，随着社会环境逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度的________。 分散 加强 第二单元 中古时期的世界 历史·必修 中外历史纲要（下） 菜 单 ①英格兰国王在与贵族的斗争中强化权力，到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成了较为________的王权。 ②法兰西国王借助通婚和_______等手段，逐步扩大王室领地，到15世纪晚期，基本完成了法兰西的统一，王权得到强化。 ③15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和__________。 强大 征服 葡萄牙 第二单元 中古时期的世界 历史·必修 中外历史纲要（下） 菜 单 2．城市兴起 (1)背景：随着西欧封建社会走向稳定，___________获得一定发展。耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用；__________逐渐复兴和繁荣。10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。 (2)城市自治 ①原因：城市位于封建主的土地上，主要居民是___________和________，以工商业为基本谋生手段。但封建主用对待_________的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。 封建经济 工商业 手工业者 商人 农奴 第二单元 中古时期的世界 历史·必修 中外历史纲要（下） 菜 单 ②方式：一些城市通过与_____