【新教材精创】1.2自然资源及其利用（教学设计）-人教版高中地理选择性必修3（二）

第一章 自然环境与人类社会 第一节　自然环境的服务功能 人类的发展离不开资源、环境和资源，“资源”为人类发展提供有形的生产资料，为人类的生产和生活提供物质基础：“环境“提供生命支持，废物吸纳等功能。资源和环境两者是交织在一起的，随人类的发展，人们利用自然资源的趋势在不断加强，随之带来的是环镜的破坏，影响到资源的持续供给能力，从而影响到经济系统和生态系统，资源、环境与人类表现出不和谐状态 。因此，资源、环境与人类发展的关系实质上就是人与自然的关系。如何确保人类社会的健康发展，本章从资源，环境与人类发展关系予以探讨。第一节是本章学习的基础，阐述了自然环境的服务功能对人类的作用，告诉人类在生产生活过程中要遵循自然环境的发展规律，在利用自然环境的各种功能时要综合权衡，在不损害自然环境以保证自然环境服务功能可持续发展前提下，选择最优的利用方案。本节主要阐述自然资源的分类、数量特征、质量特征以及空间分布特征，了解了自然资源的各种特征，我们才能够因地制宜地发展区域经济，做到人地协调发展。 教学目标： 1.了解自然资源的概念及分及属性。 2.了解自然资源的特征。包括数量、质量以及空间分布特征。 3.了解我国古墨制造的历史背景。 核心素养： 1.合作能力：通过小组合作学习，提高学生学习的主动性，积极性，提高课堂效率，促进学生间良好的人际合作关系。 2.综合思维：查找资料，培养学生获取信息，总结归纳、解决问题的能力。 3.爱国情怀：通过对古墨的了解，弘扬中华民族优秀文化传统，培养学生的爱国情怀。 4.人地协调观：培养学生正确的、辩证的人地协调观。 1.自然资源的分类。 2.自然资源的特征，包括数量、质量以及空间分布特征。 教师准备：课件、学案等。 学生准备：结合学案课前预习。 学生准备：课前以学习小组为单位，探究如下内容。 上课时，小组派代表展示。 【合作探究一】 SHAPE \* MERGEFORMAT 1.你对我国古墨有何了解？ 2.古墨是怎样做出来的？ 3.古代生产力低下，人们使用的燃料多是柴火，墨也多是用松烟制成的，请问大量使用松树，会造成什么后果？这种做法，最直接地破坏了自然环境服务功能的哪一种功能？你有什么办法解决？ 4.沈括为什么想到用石油做墨？ 5.与北宋时期相比，现代社会石油的主要用途和用量发生了什么变化？造成变化的原因是什么？ 【合作探究二】 根据《年鉴