1.3人口容量-【用好新教材】2020-2021学年高一地理同步精品课件(新教材人教版必修第二册)

2021-02-22
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精品

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版必修第二册
年级 高一
章节 第三节 人口容量
类型 课件
知识点 人口容量
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 39.48 MB
发布时间 2021-02-22
更新时间 2021-02-22
作者 臺風眼
品牌系列 -
审核时间 2021-02-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26990122.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三节 第一章 人 口 人口容量 1 图1.21 世界“第70亿宝宝” 照片中的婴儿是“地球村”的第70亿居民,于2011年10月31日凌晨诞生。联合国将这一天定位“世界70亿人口日”。随着“第70亿宝宝”的降生,地球正式进入了“后70亿人口”时代。一个问题再次引发世人的关注和讨论: 1.我们的地球家园到底可以承载多少人口? 2.对这个问题,一直以来有着众多的猜测和估算,你对此有什么看法? 2 一、区域资源环境承载力 01、区域资源环境承载力 资源和环境对人口数量的支撑能力是有限度的,这种限度可以用区域资源环境承载力表示。 是指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提条件下,区域的资源环境条件所能承载的人口数量。 区域资源环境承载力 结论:人口数量一旦超过这个限度,生态环境就会遭受破坏而失去平衡,并最终丧失原有的承载力。 2、人口数量与资源环境承载力之间的关系 图1.22 人口增长和资源环境承载力 饥荒 疾病 污染 资源枯竭 正相关 资源的丰富程度(最主要因素) 科技发展水平 经济发达程度 受教育水平 对外开放程度 消费水平 正相关 正相关 正相关 正相关 负相关 01、区域资源环境承载力的影响因素 木板长短的影响因素 6 02、区域资源环境承载力的影响因素——(1)自然资源状况 图1.23 木桶的“短板效应” 我们知道,当一只木桶的桶底面积确定后,木桶能装多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于 最短那块木板。这就是所谓的“短板效应” 1. 假如各块木板代表不同的资源种类,那么“短板效应”揭示了什么道理? 2. 如果要提高区域资源环境承载力,可以通过哪些途径解决自然资源“短板” 问题? 某地区或国家的环境承载力的大小将取决于数量最少的自然资源的数量。 自然资源的数量和质量 例如,我国西北地区因水资源短缺导致人口稀少。 水资源成为了估算我国西北地区资源环境承载力的主要依据。 通常用某一种或几种资源的承载力作为估算某个区域资源环境承载力的依据。 经济、科技发达地区 提高区域环境承载力 资源利用效率高 方便通过贸易从其他地方获取资源 利用科技便于找到短缺资源的替代品 容易发现新的资源 02、区域资源环境承载力的影响因素——(2)社会经济和科技发展水平

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