江苏省连云港市2021届高三二轮复习生物专题二 细胞的结构（第1课时） 学案

二轮复习专题----细胞的结构（第1课时） 【学习目标】 1.通过了解细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能，认识生物界的多样性和统一性，强化结构与功能观。（生命观念） 2.通过认识到细胞是一个有机整体，形成系统观。（科学思维） 3.通过了解细胞学说的建立过程，认识到科学发展依赖技术进步，认同科学探索永无止境。（科学探究） 4.通过认识到分工与合作，类比联想到集体中个人的作用。（社会责任） 【构建网络·串联知识】 【要点整合·自测排查】 考点一细胞的类型、结构和功能 一、整合主干知识 1．原核细胞与真核细胞的比较 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 细菌细胞壁的成分主要为肽聚糖 植物细胞细胞壁的成分主要为纤维素和果胶 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 有拟核，无核膜、核仁和染色体 有真正的细胞核即有核膜、核仁和染色体(哺乳动物成熟红细胞和高等植物成熟的筛管细胞无上述结构) DNA存在形式 拟核：大型环状 质粒：小型环状 细胞核：链状；与蛋白质形成染色体(质) 细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在 细胞分裂方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂和减数分裂 举例 细菌、蓝藻、衣原体、支原体(支原体细胞最小，且无细胞壁)等 酵母菌等真菌、植物细胞、动物细胞等 相同点 都具有细胞膜、细胞质、核糖体，遗传物质都是DNA 2．主要细胞器的结构与功能 (1)结构 (2)成分 (3)功能上： ①与能量转换有关的细胞器(或产生ATP的细胞器)： 叶绿体：光能(→电能)→活跃的化学能→稳定的化学能； 线粒体：稳定的化学能→活跃的化学能。 ②与主动运输有关的细胞器： 线粒体——供能。 3．有关细胞结构的疑难问题点拨　 (1)生物名称中带有“菌”字的并非都是原核生物，如真菌类(酵母菌等)。 (2)生物名称中带有“藻”字的并不都是植物，如蓝藻属于原核藻类，但红藻、绿藻等属于真核藻类。 (3)有细胞壁的不一定都是植物细胞，如原核细胞、真菌细胞也有细胞壁。 (4)并非植物细胞都有叶绿体和大液泡，如根尖分生区细胞就没有叶绿体和大液泡。 (5)有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。 (6)有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。 (7)蓝藻等原核生物虽无叶绿体和线粒体，但仍能进行光合作用和有氧呼吸。 (8)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸方式为无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。 4．细胞的结构与功能相适应 (1)在代谢旺盛的细胞中，自由水含量高，线粒体、核糖体等细胞器含量多，核仁较大，核孔数量多。 (2)蛋白质合成旺盛的细胞内，核糖体含量较多；能合成分泌蛋白的细胞中核糖体、内质网、高尔基体较多，如浆细胞(分泌抗体)、胰岛B细胞(分泌胰岛素)、唾液腺细胞(分泌唾液淀粉酶)。 (3)可进行光合作用的真核细胞如叶肉细胞，含大量叶绿体；不进行光合作用的细胞如根细胞，不含叶绿体。 (4)核孔的数目、核仁的大小与细胞代谢有关，核孔越多、核仁越大的细胞，其代谢越旺盛。 5．真核细胞中物质合成的场所 6．细胞器与遗传、变异的关系 (1)含DNA(基因)的细胞器：线粒体、叶绿体(具有半自主性)。 (2)含RNA的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体。 (3)能自我复制的细胞器：线粒体、叶绿体、中心体。 (4)能发生碱基互补配对的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体。 二、自测排查 判断有关细胞器结构、功能叙述的正误 (5)高尔基体、线粒体和叶绿体都含有DNA，都是ATP的合成场所。 ( ) (6)细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分不同，所具有的生理功能也不 同。 ( ) (7)细胞质基质是细胞代谢的主要场所。( ) (8)合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达。( ) (9)溶酶体执行功能时伴随其膜成分的更新。 ( ) 三、知识应用 1．线粒体内膜的蛋白质种类和数量比外膜高，请从结构与功能观角度分析原因。 2．用丙酮从人的胰岛B细胞中提取脂质，在空气和水的界面铺展成单层，测得单分子层的面积远大于胰岛B细胞表面积的2倍。请分析原因。 【研究专题·解难培优】 培优一分析细胞器和细胞核的功能 题点1　细胞核与真核细胞、原核细胞 1．(2019·全国卷Ⅲ)下列与真核生物细胞核有关的叙述，错误的是( ) A．细胞中的染色质存在于细胞核中 B．细胞核是遗传信息转录和翻译的场所 C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 D．细胞核内遗传物质的合成需要能量 2．(2020·山东省高三二模)核被膜主要由外核膜、内核膜、核孔复合体和核纤层构成。核纤层紧贴内核膜，是一