2021届新高考生物二轮专题突破：专题八 稳态与调节第二节体液调节与免疫调节、体液调节与神经调节的关系（艺体生专用）（64张PPT）

第二节 体液调节与免疫调节、体液 调节与神经调节的关系 专题八 稳态与调节 * 考点一 激素调节与体液调节 考点梳理 * 1.体液调节及促胰液素的发现 ④结论：促胰液素是由小肠黏膜分泌的,经血液循环运送到胰腺,促进胰腺分泌胰液。 （3）激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。 * （4）人体内激素的种类及功能 内分泌腺 激素名称 功能 成分 下丘脑 促甲状腺（性腺）激素释放激素 促进垂体合成并分泌促甲状腺（性腺）激素 多肽和蛋白质类 抗利尿激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收 垂体 促甲状腺（性腺）激素 促进甲状腺（性腺）的生长发育;促进甲状腺激素（性激素）的合成和分泌 生长激素 促进生长,主要促进蛋白质合成和骨骼的生长 甲状腺 甲状腺激素 促进新陈代谢;促进生长发育;提高神经系统的兴奋性 氨基酸衍生物类 肾上腺 肾上腺素 升高血糖;加快代谢,增加产热 胰腺 胰高血糖素 升高血糖 蛋白质类 胰岛素 降低血糖 性腺 雌性激素雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成;激发并维持各自的第二性征 脂质 * （5）激素调节的特点 ①微量和高效。 ②通过体液运输。 ③作用于靶细胞、靶器官。 ④发挥作用后被灭活。 ⑤既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是使靶细胞原有的生理活动发生变化。 * 2.神经调节与体液调节的关系 （1）区别 （2）联系 ①不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。 ②内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 * 3.激素间的相互作用 （1）协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用。如： （2）拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用,如胰岛素与胰高血糖素（肾上腺素）在调节血糖方面具有拮抗作用。 * 针对训练 1. 有关高等动物的内分泌系统与体液调节,下列叙述正确的是 ( ) A. 内分泌系统包括分散在体内的一些有管腺体和细胞 B. 内分泌系统的分泌是实现体液调节的必要条件 C. 不同细胞表面的激素受体的种类相同,但发挥作用具有特异性 D. 在不同发育阶段,体内激素的种类和分泌量可能不同 D [解析]人的内分泌系统包括内分泌器官和内分泌细胞,即分散在体内的一些无管腺体和细胞,A错误;激素调节是体液调节的重要内容,但内分泌系统不是实现体液调节的必要条件,B错误;不同细胞表面的激素受体的种类并不相同,因此激素发挥作用具有特异性,C错误;在不同发育阶段,动物体内进行的生理过程有差别,据此可推知,在不同发育阶段,体内激素的种类和分泌量可能不同,D正确。故选D。 * 2. [2020年全国卷Ⅰ]某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是 ( ) A. 切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少 B. 给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加 C. 给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强 D. 给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常 D [解析]若切除垂体,则垂体分泌的促甲状腺激素减少,会导致甲状腺激素分泌不足,产热减少,A正确;给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,该提取液中含有促甲状腺激素,可以促进甲状腺激素的分泌,故小鼠的耗氧量会增加,B正确;甲状腺激素可以促进神经系统的发育,故给成年小鼠注射甲状腺激素后,神经系统的兴奋性会增加,C正确;促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体,故切除垂体后,注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常,D错误。故选D。 * 3. （多选）如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,下列相关叙述正确的是 ( ) CD * * 4. （多选）动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;此外,兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述正确的是 ( ) A. 受到惊吓时,动物体接受惊吓刺激的感受器未必只有一种 B. 在神经纤维上兴奋以电信号或化学信号的形式进行传导 C. 心脏活动可直接受神经系统调节,也可间接受内分泌系统调节 D. 肾上腺素增多使心率加快,表明激素可为细胞供能以调节生理活动 AC * 考点二 生命活动调节的实例 * 1.血糖平衡的调节 * ③与血糖有关的三种激素的联系与区别 * ③症状：“三多一少”（多尿、多饮、多食;体重减少）。 ④糖尿病的危害 糖尿病是终生性疾病,须终生治疗,可出现多种重症并发症,如血糖代谢异常,往往会引起多种严重慢性并发症。此外,严重的代谢紊乱导致机体产生过多的乳酸