2021届新高考生物二轮专题突破：专题四 遗传的细胞基础第一节细胞的生命历程（艺体生专用）（57张PPT）

第一节 细胞的生命历程 专题四 遗传的细胞基础 * 考点一 细胞增殖 考点梳理 * 1.细胞增殖的周期性 * 2.分裂过程（以高等植物细胞为例） * 3.动植物细胞有丝分裂的主要区别 纺锤体的形成不同（前期） 细胞分裂方式不同（末期） 植物细胞 发出的纺锤丝形成纺锤体 细胞板延伸形成细胞壁 动物细胞 发出星射线形成纺锤体 细胞膜向内凹陷使细胞缢裂为两个子细胞 * 4.无丝分裂 * 针对训练 D 1.科学家用含15N 的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，并追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下图所示，下列叙述正确的是（ ） * 2. （多选）如图为动物细胞有丝分裂过程模式图。下列相关描述正确的是 ( ) A. ②中染色体的形成有利于后续核中遗传物质均分 B. 显微镜观察时视野中①数量最多 C. 染色体数目加倍发生在④→⑤过程中 D. ②→⑥经历了一个细胞周期 AB * 考点二 有丝分裂过程中相关变化 * 1.形态、行为变化模型 项目 变化规律 染色体 纺锤体 形成（前期）→消失（末期） 核仁、核膜 消失（前期）→重建（末期） 中心体 复制加倍（间期）→移向两极（前期）→平均分配（末期） * 2.DNA含量、染色体数、染色单体数、每条染色体上DNA含量的线变化的原因 * 3.有丝分裂过程中染色体、染色单体及核DNA数量的变化 从上表可以看出： （1）染色体的数目等于着丝点的数目。 （2）染色体数目加倍在细胞有丝分裂后期。 （3）姐妹染色单体出现在有丝分裂的间期、前期和中期。 * 针对训练 D * * C * A. ①可以用于表示细胞分裂的中期 B. ①时染色体的螺旋化程度可能达到最高 C. 间期用②表示最恰当 D. ③可表示细胞分裂完成 ABD * 考点三 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 * 1.实验原理 （1）高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。 （2）细胞核内的染色体（质）易被碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）染成深色。 （3）由于各个细胞的分裂是独立进行的,在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态,判断处于不同分裂时期的细胞。 * 2.实验流程 * 3.实验注意事项 （1）选材时,需选分裂期在细胞周期中所占比例大的植物品种,剪取根尖时不宜过长,保证选取的是分生区细胞。 （2）解离时间要严格控制,解离时间不能太短,否则细胞间果胶未溶解,压片时细胞不易分散,达不到效果;时间过长则细胞解离过度、过于酥软,无法取出根尖进行染色和制片。 （3）控制染色时间,染色时间不能太短,否则染色体或染色质不能完全着色;时间过长则使细胞核等其他部分充满染色剂无法分辨染色体。 （4）压片时用力必须恰当,过重时会将组织压烂,过轻则细胞未分散,二者都影响观察效果。 （5）对细胞有丝分裂的过程观察不可能看到连续的分裂过程,因为在解离过程中细胞已经死亡,观察到的只是一个固定的时期,要不断地移动装片,在不同的视野中找到各个时期的分裂图像,所以在制作装片时要让细胞分散成一层细胞,这样才能找到各个分裂时期的细胞。 * 针对训练 D * 7. （多选）在不同时刻选取某种植物长势相同的根尖分别制作临时装片,在显微镜下观察并统计分生区不同时期细胞的数量如下表。 下列叙述正确的是 ( ) A. 上午11：30取材更适合进行“制作并观察植物根尖有丝分裂临时装片”实验 B. 制作临时装片时,材料经解离和染色后再进行漂洗 C. 显微镜观察临时装片,可见到完整的根尖结构 D. 通过数中期细胞着丝点的数目可确认染色体的数目 AD 取材时间细胞数时期 间期 前期 中期 后期 末期 合计 上午11：30 175 10 5 9 4 203 下午16：00 187 7 2 7 3 206 * 考点四 分化、衰老、凋亡、癌变 * 1.细胞分化 （1）概念：在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 （2）时间：发生在整个生命进程中,胚胎时期达到最大程度。 （3）结果：形成不同的组织和器官。 （4）特点：稳定性、持久性、不可逆性和普遍性。 （5）意义：是生物个体发育的基础;使多细胞生物体中的细胞趋向专门化、有利于提高各种生理功能的效率。 （6）实质：基因的选择性表达。 * 2.细胞的全能性 * 3.细胞的衰老 * 4.细胞凋亡 * 5.细胞癌变 （1）癌细胞：正常细胞在致癌因子的作用下,细胞中的遗传物质发生变化,形成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。 （2）癌细胞的特征 ①“不死”：无限增殖。 ②“变态”：形态结构发生改变（各种形态→球形）。 ③“扩散”：细胞表面的糖蛋白减少,细胞间黏着性降低,易在体内扩散和转移。 特别提醒