新疆巴楚县第一中学2020-2021学年高二物理人教版选修3-3 第七章第二节分子的热运动（第一课时）教案

巴楚县第一中学 高二 学科教案 2021年 月 日 星期 7.2分子热运动 第一课时 【课 题】 7.2分子热运动 【授课时间】 年 月 日 班级： 【教学目标】 1.知识与技能 (1)了解扩散现象. (2)知道什么是布朗运动. (3)知道什么是分子的热运动． 2.过程与方法 采用实验演示与观察法，分析推理归纳法 3.情感态度与价值观 通过观察实验现象，概括出影响扩散现象和布朗运动快慢的因素，激发学生对自然科学的兴趣。 【教学重点】 1、布朗运动及其产生的原因。 【教学难点】 1、布朗运动与分子无规则热运动的关系。 【课 型】新课 【教学用具】 PPT课件，课本 【教学方法】观察法，提问法，讨论法，问题引导法，演示法 【教学过程】 初次备课 二次备课 1、 预习检测： 1.分子的大小 2.做教材第4页第四题 2、 新课引入： 各位同学，从今天开始我们将一起探究分子的热运动。请同学们思考下面的问题。 情境展示1：课件展示一杯冷水，一杯热水，同时滴入一小滴相同的红墨水。观察哪一杯水变红得更快些。 教师提问：请同学们观察一下，杯中的水都变红了，说明什么？ 学生回答：墨水分子扩散到水中。 教师提问：请同学们观察一下，哪杯水变红得更快？说明了什么？ 学生回答：热水变红得更快，说明温度越高，分子扩散地越快。 教师总结：像这种，不同物质能够彼此进入对方的现象叫做扩散现象。 3、 新课讲授： 1.扩散现象 1.定义：不同物质能够彼此进入对方的现象叫做扩散现象． 2.意义：表明物质分子永不停息地做无规则运动。 3. 扩散现象可以在气态物质、液态物质、固态物质、不同状态物质间发生。 教师陈述：我们可以通过这几段视频来直观地感受下扩散现象。 情境展示2：展示二氧化氮和空气的扩散视频。 情境展示3：展示密度比水大的硫酸铜溶液和水的扩散视频。 教师提问：咱们在生活中还有哪些常见的扩散现象？ 学生回答：人在客厅闻到厨房饭菜的味道；浸入盐水中的物体会变咸；“墙内开花墙外香” 教师提问：通过冷水和热水扩散的快慢，我们可以得出什么结论？ 学生回答：扩散现象与温度有关，随温度的升高而变明显。 Ⅱ布朗运动 学生3min时间，阅读课本布朗运动一部分。 教师